| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-14页 |
| ·选题背景和意义 | 第7-8页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-12页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-12页 |
| ·基本思路和研究方法 | 第12-13页 |
| ·基本思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·主要观点、创新之处 | 第13-14页 |
| ·主要观点 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 2 “新疆精神”及其提出背景 | 第14-20页 |
| ·“新疆精神”产生的时代背景 | 第14-16页 |
| ·国际背景 | 第14-15页 |
| ·国内背景 | 第15-16页 |
| ·“新疆精神”的历史渊源 | 第16-20页 |
| ·“新疆精神”源自于对中华民族精神的继承和弘扬 | 第17-18页 |
| ·“新疆精神”源自于新疆各族人民在历史长河的文化积淀 | 第18页 |
| ·“新疆精神”源自于新疆改革开放伟大实践 | 第18-20页 |
| 3 新疆高校培育“新疆精神”的重要性与紧迫性 | 第20-23页 |
| ·新疆高校培育“新疆精神”是大学生健康成长的需要 | 第20-21页 |
| ·新疆高校培育“新疆精神”是坚持以现代文化为引领的需要 | 第21页 |
| ·新疆高校培育“新疆精神”是为实现新疆长治久安与社会稳定培养合格人才的需要 | 第21-23页 |
| 4 新疆高校培育“新疆精神”现状分析 | 第23-30页 |
| ·新疆高校培育“新疆精神”的主要做法 | 第23-26页 |
| ·加强马克思主义“五观”“四个认同”与“新疆三史”教育 . 17 4.1.2 坚持开展“三个离不开”民族团结教育月活动 | 第23页 |
| ·坚持开展“三个离不开”民族团结教育月活动 | 第23-24页 |
| ·扎实开展“意识形态领域反分裂再教育”活动 | 第24-25页 |
| ·开展“加快新疆发展，建设美好家园”校园文化活动 | 第25-26页 |
| ·新疆高校培育“新疆精神”中存在的问题 | 第26-30页 |
| ·思想政治教育缺乏灵活性和实践性 | 第26页 |
| ·思想政治理论课的针对性和实效性有待提高 | 第26-27页 |
| ·教育队伍建设有待进一步加强 | 第27-28页 |
| ·大学生的大局意识、社会责任感有待进一步提高 | 第28-30页 |
| 5 新疆高校培育“新疆精神”的途径建构 | 第30-39页 |
| ·新疆高校培育“新疆精神”的根本原则 | 第30-33页 |
| ·主体性和主导性相统一 | 第30-31页 |
| ·时代性与民族性相统一 | 第31页 |
| ·现实性与前瞻性相统一 | 第31-32页 |
| ·将学生个性与社会需要相结合 | 第32页 |
| ·新疆精神要与传统道德文化相延续 | 第32-33页 |
| ·新疆高校培育“新疆精神”的对策思考 | 第33-39页 |
| ·加强理论探索和引导，使之内化为大学生的意识 | 第33-35页 |
| ·加强校园文化建设，增强学生信心与动力 | 第35-37页 |
| ·认真开展社会实践活动，使其发展成为大学生的自觉行动 | 第37-38页 |
| ·整合社会历史资源，建立新疆精神教育基地 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 在读期间发表的论文 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |
