| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 绪言 | 第9-18页 |
| 一、 问题提出与研究意义 | 第9-12页 |
| （一） 问题提出 | 第9-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| （一） 国外研究现状 | 第13-14页 |
| （二） 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 三、 研究思路、逻辑结构、研究方法及创新之处 | 第16-18页 |
| （一） 研究思路 | 第16页 |
| （二） 逻辑结构 | 第16-17页 |
| （三） 研究方法 | 第17页 |
| （四） 创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 马克思主义意识形态的结构与功能 | 第18-28页 |
| 一、 马克思主义意识形态概念的发生语境及涵义 | 第18-19页 |
| 二、 马克思主义意识形态的本质特征 | 第19-20页 |
| 三、 马克思主义意识形态的逻辑结构 | 第20-22页 |
| （一） 理论解释层面 | 第20-21页 |
| （二） 价值信仰层面 | 第21-22页 |
| （三） 实践操作层面 | 第22页 |
| 四、 马克思主义意识形态的功能 | 第22-28页 |
| （一） 指导功能 | 第22-23页 |
| （二） 整合功能 | 第23-24页 |
| （三） 维护功能 | 第24-25页 |
| （四） 批判功能 | 第25-28页 |
| 第三章 当代中国马克思主义意识形态面临的挑战 | 第28-40页 |
| 一、 各种社会思潮的兴起对马克思主义意识形态的冲击 | 第28-32页 |
| （一） 保守自由主义的复兴促使个人主义泛滥 | 第28-29页 |
| （二） 意识形态终结论的出场弱化了马克思主义意识形态 | 第29-30页 |
| （三） 西方民主社会主义的表象模糊了中国特色社会主义 | 第30-31页 |
| （四） 西方民主理论的泛化混淆了人们对民主的理解 | 第31-32页 |
| 二、 西方“和平演变”战略对马克思主义意识形态的影响 | 第32-35页 |
| （一） 通过意识形态渗透培养亲美势力 | 第33-34页 |
| （二） 通过经济制裁达到和平演变的目的 | 第34-35页 |
| 三、 市场经济的负面作用对马克思主义意识形态的损害 | 第35-37页 |
| （一） 难以取得共识的多元化价值取向 | 第35-36页 |
| （二） 违背社会道德和自然规律的消费主义 | 第36-37页 |
| 四、 社会主义建设的曲折历程对马克思主义意识形态的模糊 | 第37-40页 |
| （一） 中国社会主义的曲折发展历程弱化了马克思主义意识形态的说服力 | 第37-38页 |
| （二） 苏联社会主义社会的发展结果降低了马克思主义意识形态的可信性 | 第38-40页 |
| 第四章 当代中国马克思主义意识形态困境的对策研究 | 第40-47页 |
| 一、 理论依托：加强理论创新，开拓新境界 | 第40-41页 |
| （一） 积极引导非马克思主义意识形态的发展，借鉴外来优秀成果 | 第40页 |
| （二） 用中国传统优秀文化增强马克思主义意识形态的中国特色 | 第40-41页 |
| 二、 首要任务：加强党的建设 | 第41-43页 |
| （一） 夯实意识形态的经济基础 | 第42页 |
| （二） 建立意识形态的对话机制 | 第42-43页 |
| （三） 在风云变化的国际政治格局中稳住脚跟 | 第43页 |
| 三、 实践途径：创新宣传方式 | 第43-45页 |
| （一） 树立典型 | 第43-44页 |
| （二） 创新传播技术 | 第44页 |
| （三） 讲究传播艺术 | 第44-45页 |
| 四、 基本保障：培养高素质的主体 | 第45-47页 |
| （一） 培养高素质的教育主体 | 第45-46页 |
| （二） 培养高素质的受教育主体 | 第46-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
