| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 中国共产党学习型政党的内涵、特征及意义 | 第13-23页 |
| ·中国共产党学习型政党的基本内涵 | 第13-15页 |
| ·学习型政党是以学习为基础的政党 | 第14-15页 |
| ·学习型政党是具有科学理论的政党 | 第15页 |
| ·中国共产党学习型政党的主要特征 | 第15-18页 |
| ·学习型政党的学习特征 | 第16-17页 |
| ·学习型政党的时代特征 | 第17-18页 |
| ·中国共产党学习型政党的重要意义 | 第18-23页 |
| ·保持党先进性的必然要求 | 第19-20页 |
| ·是提高党执政能力的重要途径 | 第20-21页 |
| ·是构建学习型社会的必要条件 | 第21-22页 |
| ·是开创中国特色社会主义事业的需要 | 第22-23页 |
| 第三章 中国共产党学习型政党建设中存在的问题及原因 | 第23-31页 |
| ·学习型政党建设中存在的主要问题 | 第23-26页 |
| ·学风不能求真务实 | 第24-25页 |
| ·学习方式不科学 | 第25-26页 |
| ·学习型政党建设存在不足的原因 | 第26-31页 |
| ·认识模糊、态度不端正 | 第26-28页 |
| ·缺少健全的制度建设 | 第28-31页 |
| 第四章 新形势下建设学习型政党的现实思考 | 第31-42页 |
| ·建设马克思主义学习型政党的路径对策 | 第31-42页 |
| ·深入学习理论知识，树立学习理念 | 第31-33页 |
| ·提高党员综合素质，促进党员全面发展 | 第33-36页 |
| ·改进学风，坚持理论联系实际 | 第36-38页 |
| ·转变学风过程中形成学习机制 | 第38-42页 |
| 总结与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 攻读学位期间主要成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |