| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容与方法 | 第10-12页 |
| ·研究内容与框架 | 第10-11页 |
| ·研究方法和分析工具 | 第11-12页 |
| ·主要创新与不足之处 | 第12-14页 |
| ·主要创新之处 | 第12页 |
| ·不足之处 | 第12页 |
| ·拟解决的关键问题 | 第12-13页 |
| ·预期达到的目标 | 第13-14页 |
| 第二章 相关理论和研究现状 | 第14-20页 |
| ·高职院校的战略与战略管理 | 第14-16页 |
| ·战略涵义及特性 | 第14-15页 |
| ·战略管理 | 第15-16页 |
| ·高职院校战略及其战略管理 | 第16页 |
| ·国外高职院校发展战略的相关文献研究 | 第16-18页 |
| ·国内高职院校发展战略的相关文献研究 | 第18-20页 |
| 第三章 BQ 职业技术学院外部环境分析 | 第20-28页 |
| ·政治环境分析 | 第20-23页 |
| ·高等职业教育有利的政策支持 | 第20-22页 |
| ·高等职业教育法律政策体系还有待完善 | 第22-23页 |
| ·经济环境分析 | 第23-25页 |
| ·社会环境分析 | 第25-26页 |
| ·高等职业教育的社会认同度偏低为高职院校发展带来的挑战 | 第25-26页 |
| ·高等职业教育毕业生就业率不断上升为高职院校发展带来的新机遇 | 第26页 |
| ·技术环境分析 | 第26-28页 |
| 第四章 BQ 职业技术学院内部环境分析 | 第28-35页 |
| ·BQ 职业技术学院基本情况 | 第28-29页 |
| ·BQ 职业技术学院资源能力分析 | 第29-32页 |
| ·专业建设 | 第29页 |
| ·教学改革 | 第29页 |
| ·师资队伍 | 第29页 |
| ·办学条件和保障能力 | 第29-30页 |
| ·开放办学 | 第30页 |
| ·职业技能鉴定和社会服务 | 第30页 |
| ·科研工作 | 第30-31页 |
| ·院系两级管理体制 | 第31页 |
| ·招生就业 | 第31-32页 |
| ·BQ 职业技术学院发展中存在的问题 | 第32-35页 |
| ·专业建设落后 | 第32页 |
| ·教学工作需全面提高 | 第32-33页 |
| ·师资队伍建设任重道远 | 第33页 |
| ·管理体制不协调 | 第33-34页 |
| ·办学条件不强 | 第34-35页 |
| 第五章 BQ 职业技术学院发展战略制定 | 第35-41页 |
| ·战略制定的指导思想和基本目标 | 第35页 |
| ·指导思想 | 第35页 |
| ·基本目标 | 第35页 |
| ·战略模式的选择与评价 | 第35-39页 |
| ·三种战略模式 | 第35-37页 |
| ·三种战略模式的评价 | 第37-38页 |
| ·最后选择 | 第38-39页 |
| ·发展战略模式确定后 BQ 职业技术学院自身的发展目标 | 第39-41页 |
| ·总体目标 | 第39-40页 |
| ·具体目标 | 第40-41页 |
| 第六章 BQ 职业技术学院发展战略实施对策和建议 | 第41-49页 |
| ·专业建设 | 第41-42页 |
| ·教学改革 | 第42页 |
| ·深化课堂教学改革，优化专业课程体系 | 第42页 |
| ·改善实践教学条件，强化学生实践能力的培养 | 第42页 |
| ·强化教材建设，形成若干有特色的校本教材 | 第42页 |
| ·师资队伍建设 | 第42-44页 |
| ·社会服务和校企合作 | 第44页 |
| ·办学条件和开放办学 | 第44-46页 |
| ·持续完善办学条件 | 第44-45页 |
| ·开创合作办学 | 第45-46页 |
| ·科研工作 | 第46页 |
| ·院系（即二级学院）两级管理 | 第46-47页 |
| ·招生就业 | 第47页 |
| ·学生工作 | 第47页 |
| ·校园文化 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52页 |
