| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、绪论 | 第11-22页 |
| (一) 研究目的、意义及方法 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| 3. 研究方法 | 第12页 |
| (二) 国内外相关研究综述 | 第12-22页 |
| 1. 国外相关研究综述 | 第12-16页 |
| 2. 国内相关研究综述 | 第16-22页 |
| 二、样本学校现状描述 | 第22-32页 |
| (一) 背景介绍 | 第22-26页 |
| 1. 宏观背景——黑龙江省基础教育情况介绍 | 第22-25页 |
| 2. 微观背景——通河县基础教育概况介绍 | 第25-26页 |
| (二) A小学现状描述 | 第26-32页 |
| 1. 学校简介 | 第26-28页 |
| 2. 校园环境 | 第28-30页 |
| 3. A小学学生成绩总体较好,平均成绩寄宿生高于非寄宿生 | 第30-32页 |
| 三、A小学的现存的问题 | 第32-45页 |
| (一) 关于A小学学生和学生家庭基本情况的抽样调查 | 第32-35页 |
| 1. 农村家庭收入薄弱,寄宿费用占据家庭支出比例较大 | 第33-34页 |
| 2. 学生家长学历偏低 | 第34-35页 |
| (二) 学校管理方面的现状调查 | 第35-43页 |
| 1. 学校课程安排过多,学生自由活动时间少 | 第35-38页 |
| 2. 课余生活单调乏味,学校无法满足学生的需求 | 第38-40页 |
| 3. 食宿条件一般,仅维持在吃饱水平 | 第40-41页 |
| 4. 学生对寄宿制认可少,学生想家情绪浓 | 第41-42页 |
| 5. 教育理念的落后 | 第42-43页 |
| (三) 师资力量基本达标,教师队伍呈现老龄化趋势 | 第43-45页 |
| 四、A小学现存问题的对策与建议 | 第45-50页 |
| (一) 因地制宜的制定管理政策 | 第45-47页 |
| 1. 住宿安全和生活管理方面应更加注重细节 | 第45-46页 |
| 2. 食堂管理应增加竞争机制,营养方面要统筹发展 | 第46-47页 |
| 3. 心理健康教育不仅要重视当下,更应放眼未来 | 第47页 |
| (二) 集中资金,大力改善学生的课余生活 | 第47-48页 |
| (三) 建立共同价值观,打造学习型教师队伍 | 第48-49页 |
| (四) 增加通讯媒介,让家长更放心 | 第49-50页 |
| 五、关于农村寄宿制小学未来发展的思考 | 第50-52页 |
| (一) 政府合理投资是办好寄宿制小学的保障 | 第50页 |
| (二) 学校自身完善管理体制才能使学校更好的发展 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
