| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-19页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·学前教育供需矛盾突出 | 第11页 |
| ·关于农村家庭学前教育投资的研究较少 | 第11-12页 |
| ·核心概念界定 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·研究现状 | 第13-16页 |
| ·研究创新点 | 第16-17页 |
| ·研究难点 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献法 | 第18页 |
| ·问卷调查法和访谈法相结合 | 第18页 |
| ·定性研究和定量研究相结合 | 第18页 |
| ·跨学科研究法 | 第18-19页 |
| 第二章 农村家庭教育投资行为的理论基础概述 | 第19-27页 |
| ·农村家庭学前教育投资概念的理解 | 第19-20页 |
| ·家庭教育投资的性质 | 第19页 |
| ·农村家庭学前教育投资的性质 | 第19-20页 |
| ·农村家庭学前教育投资的范围 | 第20页 |
| ·农村家庭学前教育投资的成本与收益分析 | 第20-24页 |
| ·农村家庭学前教育投资的成本分析 | 第21-23页 |
| ·农村家庭学前教育投资的收益分析 | 第23-24页 |
| ·农村家庭学前教育投资的决策分析 | 第24-25页 |
| ·农村家庭学前教育投资的风险分析 | 第25-27页 |
| 第三章 目前农村家庭学前教育投资现状 | 第27-41页 |
| ·农村家庭学前教育投资状况调查 | 第27-30页 |
| ·河南省幼儿园整体的现状 | 第27页 |
| ·研究设计及样本说明 | 第27-29页 |
| ·访谈的研究设计 | 第29-30页 |
| ·农村家庭学前教育投资状况的描述性分析 | 第30-31页 |
| ·农村家庭学前教育投资状况：调查分析结论 | 第31-41页 |
| ·家庭基本情况调查结论 | 第31-33页 |
| ·家庭对学龄幼儿的教育投资的调查分析结论 | 第33-41页 |
| 第四章 农村家庭学前教育投资的影响因素分析 | 第41-49页 |
| ·农村民办幼儿园较多、收费偏高、部分家庭负担重 | 第41-42页 |
| ·政府对农村民办园的重视、资助和政策执行力度不够 | 第42页 |
| ·免费义务教育制度的实施对学前教育投资的影响 | 第42-43页 |
| ·子女数量和性别对家庭学前教育投资的影响 | 第43页 |
| ·家庭经济水平和收入来源的影响 | 第43-44页 |
| ·父母受教育程度的影响 | 第44-49页 |
| 第五章 优化农村家庭学前教育投资的建议 | 第49-57页 |
| ·加强政府主导和监管 | 第49-50页 |
| ·设立学前教育专项经费，增加幼儿教育财政投入 | 第50-51页 |
| ·制定政策辅助，减轻投资负担 | 第51-52页 |
| ·增加农民收入，增强投资能力 | 第52页 |
| ·科普幼教知识，避免盲目投资 | 第52-57页 |
| ·家长要主动学习幼教知识 | 第53页 |
| ·为孩子选择合适的幼儿园 | 第53-54页 |
| ·根据孩子兴趣，适当参加课外兴趣班 | 第54页 |
| ·注重家庭教育，树立科学合理的学前教育投资理念 | 第54-55页 |
| ·尊重幼儿身心发展规律，注重个性发展 | 第55页 |
| ·根据自身情况，制定适当的投资规划 | 第55-57页 |
| 第六章 结语 | 第57-61页 |
| ·研究的主要结论 | 第57-58页 |
| ·农村家庭学前教育投资的主要现状 | 第57页 |
| ·影响农村家庭学前教育投资的主要因素 | 第57-58页 |
| ·研究的局限性 | 第58-61页 |
| ·此方面研究较少 | 第58页 |
| ·研究对象的特殊性和局限性 | 第58页 |
| ·对学前教育的风险投资研究需要进一步深入 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录A 农村家庭对学前幼儿（3-6 岁）投资现状调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录B 对农村家庭的访谈提纲 | 第67-69页 |
| 附录C 关于对幼儿园园长进行访谈的提纲 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第73-74页 |