河南省理工科高校公共音乐教育的现状与对策研究--以河南理工大学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 高校开展公共音乐教育的必要性 | 第16-20页 |
| ·大学生身心发展的需求 | 第16页 |
| ·提升大学生综合素质的需求 | 第16-17页 |
| ·文化传承的需求 | 第17页 |
| ·提升校园文化品位的有效途径 | 第17-20页 |
| 第二章 河南省理工科高校公共音乐教育的现状分析 | 第20-34页 |
| ·学生现状问题分析 | 第21-27页 |
| ·音乐艺术素养偏低，基础知识贫乏 | 第21-23页 |
| ·无法满足学生对于公共音乐教育的需求 | 第23-25页 |
| ·偏重专业教育的课程设置导致学生忽视音乐教育 | 第25-27页 |
| ·师资现状问题分析 | 第27-30页 |
| ·专业师资队伍薄弱 | 第27-29页 |
| ·教师综合素质亟待提高 | 第29-30页 |
| ·教学现状问题分析 | 第30-34页 |
| ·音乐教学设备资源匮乏 | 第30-31页 |
| ·教学管理机构混乱 | 第31-32页 |
| ·艺术实践活动普及率较低 | 第32-34页 |
| 第三章 对河南省理工科高校公共音乐教育提出的对策 | 第34-40页 |
| ·树立正确的理念 | 第34-36页 |
| ·充分了解国内外新的音乐教育观念 | 第34-35页 |
| ·积极进行公共音乐教育的创新 | 第35-36页 |
| ·加强教学改革 | 第36-38页 |
| ·采用灵活多变的教学方法 | 第36-37页 |
| ·设置科学合理的教学内容 | 第37页 |
| ·配备德才兼备的师资队伍 | 第37-38页 |
| ·完善课外实践 | 第38-40页 |
| ·搭建丰富多彩的音乐实践平台 | 第38-39页 |
| ·营造优美良好的音乐实践环境 | 第39-40页 |
| 第四章 河南省理工科高校开展公共音乐教育的意义 | 第40-44页 |
| ·有利于构建高校和谐校园 | 第40页 |
| ·促进了大学生的健康成长 | 第40-41页 |
| ·丰富了大学生的课外活动 | 第41页 |
| ·培养了大学生的人生观、价值观和世界观 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54-55页 |
