| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题的缘由及研究的意义 | 第10-12页 |
| （一）选题缘由 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-16页 |
| （一）关于思想政治教育品牌意识的研究 | 第13-14页 |
| （二）关于思想政治教育品牌化的研究 | 第14页 |
| （三）关于思想政治教育品牌培育与建设的研究 | 第14-15页 |
| （四）关于思想政治教育品牌传播的研究 | 第15-16页 |
| 三、研究方案 | 第16-18页 |
| （一）研究目标 | 第16页 |
| （二）创新之处 | 第16页 |
| （三）研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 思想政治教育品牌传播概述 | 第18-25页 |
| 一、思想政治教育品牌传播的涵义 | 第18-20页 |
| （一）品牌 | 第18-19页 |
| （二）思想政治教育品牌 | 第19页 |
| （三）思想政治教育品牌传播 | 第19-20页 |
| 二、思想政治教育品牌传播的属性 | 第20-23页 |
| （一）政治性 | 第20-21页 |
| （二）确定性 | 第21-22页 |
| （三）系统性 | 第22页 |
| （四）互动性 | 第22-23页 |
| 三、思想政治教育品牌传播的本质 | 第23-25页 |
| （一）品牌推广是思想政治教育品牌传播的出发点 | 第23页 |
| （二）品牌培育是思想政治教育品牌传播的要求 | 第23-24页 |
| （三）双向互动是思想政治教育品牌传播的最终目的 | 第24-25页 |
| 第二章 思想政治教育品牌传播的构成要素 | 第25-36页 |
| 一、传播者和受传者 | 第25-28页 |
| （一）传播者 | 第25-26页 |
| （二）受传者 | 第26-28页 |
| （三）传播者和受传者之间的关系 | 第28页 |
| 二、传播内容 | 第28-31页 |
| （一）思想政治教育品牌特色项目的传播 | 第29页 |
| （二）思想政治教育优秀品牌模范的传播 | 第29-30页 |
| （三）思想政治教育品牌活动的传播 | 第30-31页 |
| 三、传播方式 | 第31-36页 |
| （一）传统大众传播 | 第31-33页 |
| （二）现代大众传播 | 第33-34页 |
| （三）宣传教育 | 第34-36页 |
| 第三章 思想政治教育品牌传播的过程 | 第36-47页 |
| 一、前期准备阶段 | 第36-40页 |
| （一）分析目标受众 | 第36-37页 |
| （二）设计品牌传播信息 | 第37-39页 |
| （三）选择品牌传播渠道 | 第39-40页 |
| 二、过程实施阶段 | 第40-44页 |
| （一）理解和识别思想政治教育品牌价值 | 第41-42页 |
| （二）包装思想政治教育品牌形象 | 第42-43页 |
| （三）确定最佳媒介组合广泛传播 | 第43-44页 |
| 三、评价反馈阶段 | 第44-47页 |
| （一）思想政治教育品牌传播效果测量 | 第44-45页 |
| （二）针对反馈意见进行调整 | 第45-47页 |
| 第四章 思想政治教育品牌传播的现状与对策 | 第47-57页 |
| 一、思想政治教育品牌传播工作取得的成绩 | 第47-50页 |
| （一）传播者传播意识增强 | 第47-48页 |
| （二）传播内容导向性突出 | 第48-49页 |
| （三）传播手段灵活多样 | 第49-50页 |
| 二、思想政治教育品牌传播存在的问题 | 第50-52页 |
| （一）“思想政治教育品牌传播”概念尚未明确提出 | 第50页 |
| （二）知名思想政治教育品牌传播力度还不够 | 第50-51页 |
| （三）思想政治教育品牌化传播效果不明显 | 第51-52页 |
| 三、加强思想政治教育品牌传播的对策 | 第52-57页 |
| （一）树立思想政治教育品牌传播的战略意识 | 第52-53页 |
| （二）建设一批专业化的品牌传播队伍 | 第53-54页 |
| （三）充分利用各种新兴媒体资源，放大思想政治教育品牌效应 | 第54-55页 |
| （四）重点培育特色精品项目，促进品牌传播价值提升 | 第55-56页 |
| （五）构建畅通的思想政治教育品牌传播反馈机制 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第62页 |