| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-16页 |
| ·研究的目的意义 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·调查工具 | 第14页 |
| ·分析方法 | 第14页 |
| ·论文概述 | 第14页 |
| ·技术路线 | 第14-15页 |
| ·课题框架 | 第15-16页 |
| 第二章 沧州地区农村青年教育和技能现状及需求分析 | 第16-20页 |
| ·沧州地区青年教育和技能发展的背景介绍 | 第16-17页 |
| ·沧州市劳动力基本情况 | 第16页 |
| ·沧州市行业分布情况 | 第16页 |
| ·沧州市劳动力输出发展趋势 | 第16-17页 |
| ·沧州市农村地区青年的教育和培训现状 | 第17-18页 |
| ·沧州市普通教育发展现状 | 第17页 |
| ·沧州市职业教育发展现状 | 第17页 |
| ·沧州市职业培训发展现状 | 第17-18页 |
| ·沧州市劳动预备制实行情况 | 第18页 |
| ·沧州地区教育技能水平及需求分析 | 第18-20页 |
| ·输出地农村青年的教育和技能现状 | 第19页 |
| ·输出地农村青年的培训需求 | 第19页 |
| ·输出地农村青年自主创业现状 | 第19-20页 |
| 第三章 沧州地区农村青年教育和技能水平调查 | 第20-55页 |
| ·被调查人群和人群总体概况 | 第20-21页 |
| ·被调查对象基本信息情况 | 第20-21页 |
| ·调查对象文化程度 | 第21页 |
| ·被调查对象中参加技能培训人员受技能培训和教育情况 | 第21-31页 |
| ·调查对象接受教育情况 | 第21-25页 |
| ·参加培训人员接受技能培训情况 | 第25-30页 |
| ·调查对象中接受培训人员情况分析 | 第30-31页 |
| ·调查对象中准备就业人员对就业及培训的期望情况分析 | 第31-54页 |
| ·对职业生涯发展的期望情况分析 | 第31-43页 |
| ·对技能提升培训的期望情况分析 | 第43-54页 |
| ·沧州市非正规教育和技能开发情况分析 | 第54-55页 |
| 第四章 沧州地区农村青年教育和技能水平调查结果分析 | 第55-59页 |
| ·总体现状 | 第55页 |
| ·对普通教育的认识及需求 | 第55页 |
| ·对未来职业生涯的期望情况 | 第55-56页 |
| ·对技能培训的认识和需求情况 | 第56页 |
| ·沧州农村地区农村青年接受技能培训的情况 | 第56页 |
| ·沧州农村地区农村青年对技能培训的实际需求 | 第56页 |
| ·影响沧州农村地区农村青年接受技能培训的因素 | 第56页 |
| ·自主创业情况 | 第56-57页 |
| ·教育和技能水平的性别差异 | 第57页 |
| ·教育和技能水平的年龄差异 | 第57页 |
| ·教育和技能水平的人群差异 | 第57-58页 |
| ·教育和技能水平的总体差异 | 第58-59页 |
| 第五章 提高农村青年教育和技能水平的对策及建议 | 第59-65页 |
| ·开设具体课程的建议 | 第59-61页 |
| ·开展输出地区农村青年的职业生涯规划培训 | 第59页 |
| ·组织开展输出地区劳动预备制培训及核心技能教育 | 第59页 |
| ·组织开展 16 岁年龄段青年计算机专业培训 | 第59-60页 |
| ·组织开展适合女性特点的培训 | 第60页 |
| ·开展专项创业培训 | 第60-61页 |
| ·开展输出地区教师培训 | 第61页 |
| ·关于建立覆盖全部农村青年的培训体系的建议 | 第61-64页 |
| ·细化劳动预备制培训 | 第61-62页 |
| ·统筹现有职业技能培训体系 | 第62页 |
| ·落实企业组织培训的社会责任 | 第62-63页 |
| ·加强对农村青年的就业援助 | 第63-64页 |
| ·其他建议 | 第64-65页 |
| ·为农村地区青年提供教育和技能培训的政策支持 | 第64页 |
| ·为农村地区青年接受教育和技能培训提供制度保障 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 作者简介 | 第68页 |
