| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-10页 |
| ·本文的主要创新之处 | 第10-11页 |
| 第2章 当代女大学生价值取向问题的提出 | 第11-17页 |
| ·当代女大学生价值取向的内涵 | 第11页 |
| ·多元化经济、文化转型对女大学生思想的冲击 | 第11-14页 |
| ·经济转型环境下的女大学生 | 第11-12页 |
| ·大融合文化背景下的女大学生 | 第12-13页 |
| ·新网络时代背景下的女大学生 | 第13-14页 |
| ·研究当代女大学生价值取向的意义 | 第14-17页 |
| ·研究女大学生价值取向对女大学生发展具有重要的意义 | 第14-15页 |
| ·研究女大学生价值取向对高等学校教育发展具有重要的现实意义 | 第15页 |
| ·研究女大学生的价值取向对社会的发展与和谐具有现实意义 | 第15-16页 |
| ·研究女大学生的价值取向对马克思主义理论的发展具有重要意义 | 第16-17页 |
| 第3章 当代女大学生的价值取向分析 | 第17-30页 |
| ·当代女大学生价值取向的表现 | 第17-22页 |
| ·女大学生的学习价值取向 | 第17-18页 |
| ·女大学生的婚恋价值取向 | 第18-19页 |
| ·女大学生的择业价值取向 | 第19-22页 |
| ·女大学生的审美价值取向 | 第22页 |
| ·当代女大学生价值取向的特点 | 第22-24页 |
| ·崇尚自由，关注自我价值 | 第23页 |
| ·以功利为中心的价值取向 | 第23-24页 |
| ·富有创新意识，张扬和标榜个性 | 第24页 |
| ·信息时代女大学生价值观的开放性和包容性 | 第24页 |
| ·影响女大学生价值取向形成的因素 | 第24-30页 |
| ·传统社会观念的影响 | 第25页 |
| ·自由的成长环境带来的价值取向上的复杂性 | 第25-26页 |
| ·社会多元文化对女大学生价值典范的消解 | 第26页 |
| ·女大学生德育教育的教条化 | 第26-28页 |
| ·女大学生的自我认识对其价值取向的影响 | 第28-30页 |
| 第4章 当代女大学生价值取向教育的对策 | 第30-35页 |
| ·加强社会对女大学生价值取向教育的重视 | 第30-31页 |
| ·逐步树立正确认识、评价女性的社会观念 | 第30页 |
| ·健全男女平等的法律法规 | 第30-31页 |
| ·注重女大学生德育的培养 | 第31-33页 |
| ·开展思政课教育改革，发挥思政课作为价值取向教育主渠道的作用 | 第31-32页 |
| ·将价值取向教育渗透进心理健康教育、社团活动、就业指导 | 第32-33页 |
| ·全面、科学地对女性学进行研究 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第40页 |
