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基于胜任力的知识员工培训体系构建研究

摘要第1-6页
Abstract第6-12页
第一章 绪论第12-15页
   ·研究背景第12页
   ·论文研究的意义第12-13页
   ·研究方法第13-14页
   ·论文框架第14-15页
第2章 知识员工培训的现状及问题分析第15-31页
   ·知识员工概述第15-18页
     ·知识员工涵义第15页
     ·知识员工的基本特征第15-17页
     ·知识员工的构成及工作关注要素第17-18页
   ·培训研究第18-22页
     ·培训涵义第18-19页
     ·培训的理论沿革第19-20页
     ·现代培训的层次第20-21页
     ·培训的分类及体系构成第21-22页
   ·胜任力理论第22-26页
     ·胜任力理论起源及发展第22-23页
     ·胜任力定义第23-25页
     ·培训体系中的胜任力内容第25-26页
   ·知识员工培训问题分析及解决方法第26-30页
     ·国外知识员工培训现状第26-27页
     ·国内知识员工培训状况第27页
     ·知识员工培训存在的问题及分析第27-28页
     ·知识员工培训问题解决方案第28-30页
   ·本章小结第30-31页
第3章 知识员工培训需求分析体系研究第31-43页
   ·培训需求分析的含义及必要性第31-33页
     ·培训需求分析含义及特点第31页
     ·培训需求的必要性及作用第31-33页
   ·知识员工培训需求分析方法研究第33-36页
     ·传统培训需求分析第33页
     ·基于胜任力的培训需求分析第33-34页
     ·存在难点及解决策略第34-35页
     ·基于胜任力的培训需求分析模型的构建思路第35-36页
   ·组织层面知识员工培训需求第36-38页
     ·企业层面培训需求分析第36-37页
     ·岗位层面知识员工培训需求研究第37-38页
   ·个体层面知识员工培训需求分析第38-42页
     ·知识员工职业生涯路径分类第39-40页
     ·个体层面知识员工培训需求的确定第40-42页
   ·本章小结第42-43页
第4章 知识员工培训计划与实施体系研究第43-57页
   ·体系设计原则及影响因素第43-46页
     ·设计原则研究第43-44页
     ·影响因素分析第44-46页
   ·培训计划与实施体系构建第46-49页
     ·培训目标设置第46-47页
     ·培训计划设计第47-49页
     ·培训实施过程第49页
   ·培训形式及方法的发展第49-53页
     ·企业培训形式发展变化第49-50页
     ·培训方法研究第50-53页
   ·培训实施成果转化研究第53-55页
     ·培训实施成果转化的层次第53-54页
     ·培训实施过程的控制第54页
     ·促进培训成果转化的措施第54-55页
   ·本章小结第55-57页
第5章 知识员工培训评估体系研究第57-75页
   ·培训评估体系概述第57-59页
     ·培训评估的内涵第57页
     ·培训评估的目的第57页
     ·培训评估的原则第57-58页
     ·培训评估的内容第58-59页
   ·培训评估流程第59-62页
     ·培训评估准备第59-60页
     ·培训评估实施第60-61页
     ·评估结果的处理第61页
     ·培训评估流程示意图第61-62页
   ·培训评估的实施第62-68页
     ·培训评估方法研究第62-66页
     ·培训评估问卷的设计第66-68页
   ·培训经济研究第68-71页
     ·培训投资收益分析第69页
     ·培训投资回收策略分析第69-71页
   ·受训知识员工流失防范研究第71-74页
     ·知识员工培训后流失的风险表现第71-72页
     ·受训知识员工流失防范措施第72-74页
   ·本章小节第74-75页
第六章 结论第75-78页
   ·研究结论第75-76页
   ·创新点第76-77页
   ·研究难点及存在问题第77-78页
参考文献第78-83页
附录1 企业知识员工培训需求调查问卷设计样表第83-85页
附录2 受训知识员工知识态度评估问卷设计样表第85-87页
附录3 知识员工培训后行为表现评估问卷设计样表(受训知识员工填写)第87-89页
附录4 受训知识员工行为表现评估问卷设计样表(管理者填写)第89-91页
攻读学位期间发表的学术论文第91-92页
致谢第92页

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