大学生运动效能感与归因方式的关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-15页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·实际意义 | 第14-15页 |
| ·本文研究构想 | 第15-16页 |
| 2 相关文献综述 | 第16-32页 |
| ·自我效能理论 | 第16-24页 |
| ·自我效能的概念 | 第16-17页 |
| ·自我效能的信息来源 | 第17-19页 |
| ·运动自我效能 | 第19-20页 |
| ·运动自我效能感的“一般”与“特殊”之争 | 第20-21页 |
| ·自我效能感在体育活动中的文献综述 | 第21-24页 |
| ·归因理论 | 第24-27页 |
| ·归因方式概念的界定 | 第24-25页 |
| ·归因理论概述 | 第25-26页 |
| ·归因理论在体育中的相关研究综述 | 第26-27页 |
| ·自我效能感与归因方式关系的研究现状 | 第27-32页 |
| 3 研究对象与方法 | 第32-35页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-35页 |
| ·文献资料法 | 第32-33页 |
| ·问卷调查法 | 第33-34页 |
| ·调查对象 | 第33页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33-34页 |
| ·逻辑分析法 | 第34页 |
| ·归纳演绎法 | 第34页 |
| ·数理统计法 | 第34-35页 |
| 4 结果与分析 | 第35-49页 |
| ·大学生运动效能感的一般情况分析 | 第35-39页 |
| ·大学生运动效能感的总体水平分析 | 第35页 |
| ·不同性别大学生运动效能感的差异比较 | 第35-37页 |
| ·不同年级大学生运动效能感的差异比较 | 第37-38页 |
| ·不同专业大学生运动效能感的差异比较 | 第38页 |
| ·小结 | 第38-39页 |
| ·大学生归因方式的一般情况分析 | 第39-45页 |
| ·大学生归因方式的总体水平分析 | 第39-40页 |
| ·不同性别大学生归因方式的差异比较 | 第40页 |
| ·不同年级大学生归因方式的差异比较 | 第40-43页 |
| ·不同专业大学生归因方式的差异比较 | 第43-44页 |
| ·小结 | 第44-45页 |
| ·大学生运动效能感与归因方式的相关分析 | 第45-49页 |
| ·运动效能感与归因方式的相关分析 | 第45页 |
| ·不同运动效能感水平大学生归因方式的方差分析 | 第45-48页 |
| ·小结 | 第48-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-52页 |
| ·结论 | 第49-50页 |
| ·建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附表 | 第54-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
