| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一） 问题的提出及研究的意义 | 第8-9页 |
| （二） 国内外文献综述 | 第9-11页 |
| 1．国外研究状况 | 第9-10页 |
| 2．国内研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 研究方法和研究框架 | 第11-12页 |
| 1．研究方法 | 第11-12页 |
| 2．研究框架 | 第12页 |
| （四） 创新之处和研究不足 | 第12-14页 |
| 1．创新之处 | 第12-13页 |
| 2．研究的不足 | 第13-14页 |
| 一．中学生品格教育现代性内涵界定、理论依据与现代价值 | 第14-25页 |
| （一） 学生品格教育现代性的内涵界定 | 第14-19页 |
| 1．品格 | 第14-16页 |
| 2．品格教育 | 第16页 |
| 3．中学生品格教育 | 第16-17页 |
| 4．现代性 | 第17-19页 |
| （二） 品格与品德的联系与区别 | 第19-21页 |
| 1. 品德与品格的区别 | 第19页 |
| 2. 品德与品格的联系 | 第19-21页 |
| （三） 中学生品格教育的理论依据和思想资源 | 第21-24页 |
| 1．中学生品格教育的理论依据 | 第21-22页 |
| 2．中学生品格教育的思想资源 | 第22-24页 |
| （四） 中学生品格教育的现代价值 | 第24-25页 |
| 二．中学生品格发展的现状及存在问题的原因分析 | 第25-35页 |
| （一） 我国中学生品格发展现状 | 第25-28页 |
| 1．中学生品格养成情况良好 | 第25-26页 |
| 2．中学生道德品格发展所存在的问题 | 第26-28页 |
| （二） 我国中学生品格教育存在问题的原因分析 | 第28-35页 |
| 1．社会文化环境影响 | 第28-30页 |
| 2．学校传统德育影响 | 第30-32页 |
| 3．家庭教育影响 | 第32-35页 |
| 三．改善我国中学生品格教育的对策和建议 | 第35-45页 |
| （一） 借鉴美国中学生品格教育 | 第35-38页 |
| 1. 美国新品格教育运动的回归背景 | 第35-37页 |
| 2. 美国新品格教育运动对我国中学生品格教育的启示 | 第37-38页 |
| （二） 构建符合我国现代化发展要求的中学生品格教育 | 第38-45页 |
| 1. 确立符合我国时代发展的品格教育内容 | 第38-40页 |
| 2. 确立现代化中学生品格教育方式 | 第40-42页 |
| 3. 营造品格教育的良好氛围 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
