| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·全球化发展的要求 | 第9页 |
| ·新时期高校思想政治教育发展的需要 | 第9-10页 |
| ·国内外研究状况 | 第10-13页 |
| ·国内研究状况 | 第10-12页 |
| ·国外研究状况 | 第12-13页 |
| ·研究的思路和方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14-16页 |
| ·理论意义 | 第14-15页 |
| ·现实意义 | 第15-16页 |
| ·研究本课题的理论依据 | 第16-18页 |
| ·哲学依据 | 第16-17页 |
| ·学科依据 | 第17页 |
| ·现实依据 | 第17-18页 |
| ·本文创新 | 第18-19页 |
| 2 相关概念 | 第19-31页 |
| ·武术教育 | 第19-23页 |
| ·武术教育的界定 | 第19-22页 |
| ·中国武术的基本精神 | 第22-23页 |
| ·中华民族精神 | 第23-28页 |
| ·民族精神的界定 | 第23-24页 |
| ·有关中华民族精神的解读 | 第24-27页 |
| ·大学生民族精神培育 | 第27-28页 |
| ·武术教育与民族精神培育的内在联系 | 第28页 |
| ·武术教育的历史回顾 | 第28-31页 |
| 3 培育现状、问题及原因分析 | 第31-38页 |
| ·以武术教育为载体的大学生民族精神培育现状和问题 | 第31-35页 |
| ·重体育化,缺大武术观 | 第31-32页 |
| ·独立的武术教育体系尚未形成 | 第32页 |
| ·专业化的武术师资力量薄弱 | 第32-34页 |
| ·教材陈旧，考评制度不近合理 | 第34-35页 |
| ·场地器材配置不足 | 第35页 |
| ·产生问题的原因分析 | 第35-38页 |
| ·中国武术文化主体性丧失使中国武术发展的异化 | 第35-36页 |
| ·竞技武术单极化发展使教育部门只注重武术的体育属性 | 第36页 |
| ·相关教育制度保障的缺失使师资力量薄弱 | 第36-37页 |
| ·相关教育制度保障的缺失使教材陈旧，考评制度不近合理 | 第37页 |
| ·高校管理层的不重视使场地器材配置不足 | 第37-38页 |
| 4 以武术教育为载体的大学生民族精神培育的对策研究 | 第38-46页 |
| ·树立大武术观，注重武术文化精神的渗透 | 第38-40页 |
| ·明确武术教育的地位、目标、内容 | 第40-41页 |
| ·培养高素质武术教师队伍，承载大学生民族精神培育新任 | 第41页 |
| ·更新武术教材，以合理的考评制度引导高校武术教育 | 第41-42页 |
| ·研制武术场地器材国家标准，完善武术教育物质保障 | 第42-43页 |
| ·积极发展大学生武术协会，促进高校民族精神培育多元化 | 第43-44页 |
| ·实施保障 | 第44-46页 |
| ·国家武术教育意识的提升 | 第44页 |
| ·武术学界对武术教育研究的重视 | 第44页 |
| ·高校为大学生民族精神培育提供的保障 | 第44-46页 |
| 5 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
