叙事学原理在体育赛事电视转播中的运用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-21页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的、意义及创新性 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究的创新性 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-18页 |
| ·国内外新闻叙事的研究现状 | 第14-15页 |
| ·有关体育赛事转播的叙事研究 | 第15-18页 |
| ·研究思路、对象与研究方法 | 第18-21页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 2 体育赛事电视转播的叙事学解析 | 第21-34页 |
| ·叙事与叙事学 | 第21-24页 |
| ·什么是叙事 | 第21-22页 |
| ·什么是叙事学 | 第22-23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| ·叙事学视域下的体育赛事电视转播 | 第24-32页 |
| ·叙事学视域下体育赛事转播的概念 | 第24-25页 |
| ·谁在叙事？ | 第25-29页 |
| ·谁为叙事文本打上了意识形态烙印？ | 第29-30页 |
| ·谁在制约着文本的叙事方式？ | 第30-32页 |
| ·小结 | 第32-34页 |
| 3 体育赛事电视转播中的叙事策略（宏观叙事） | 第34-46页 |
| ·娱乐叙事的策略实现体育的娱乐功能 | 第34-36页 |
| ·体育的娱乐功能 | 第34-35页 |
| ·娱乐叙事的策略 | 第35-36页 |
| ·英雄叙事的策略实现体育的教育功能 | 第36-41页 |
| ·体育的教育功能 | 第36-38页 |
| ·英雄叙事的策略 | 第38-41页 |
| ·文化叙事的策略实现体育的文化功能 | 第41-46页 |
| ·体育的文化功能 | 第41-42页 |
| ·文化叙事的策略 | 第42-46页 |
| 4 镜头语言在体育赛事电视转播中的叙事技巧 | 第46-57页 |
| ·镜头的种类与含义 | 第46-47页 |
| ·蒙太奇的叙事技巧 | 第47-52页 |
| ·蒙太奇的概念及作用 | 第47-48页 |
| ·叙事蒙太奇的概念及其运用 | 第48-49页 |
| ·表现蒙太奇的概念及其运用 | 第49-52页 |
| ·取景框原理的叙事技巧 | 第52-53页 |
| ·取景框的概念 | 第52页 |
| ·取景框原理在赛事转播中的运用 | 第52-53页 |
| ·镜头语言塑造英雄的叙事技巧 | 第53-55页 |
| ·聚焦主力明星，制造戏剧冲突感 | 第53页 |
| ·匠心独运的拍摄手法，影响观众视觉感官 | 第53-54页 |
| ·利用图表设置对抗语境 | 第54页 |
| ·镜头语言塑造 NBA 英雄林书豪的案例分析 | 第54-55页 |
| ·镜头语言掌控节奏的叙事技巧 | 第55-57页 |
| ·镜头节奏的概念 | 第55页 |
| ·掌控节奏的两个“法宝”：镜头长度和景别大小 | 第55-56页 |
| ·赛事转播中，节奏变换的技巧 | 第56-57页 |
| 5 解说员在体育赛事电视转播中的叙事技巧 | 第57-72页 |
| ·制造悬念的叙事技巧 | 第57-59页 |
| ·悬念在体育赛事转播中的概念及作用 | 第57-58页 |
| ·闭合式悬念，调动观众的智力参与 | 第58-59页 |
| ·开放式悬念，调动观众的情感投入 | 第59页 |
| ·故事化的叙事技巧 | 第59-66页 |
| ·掌握体育赛事转播中的故事经典模式 | 第60-63页 |
| ·掌握体育赛事转播中的故事类型 | 第63-66页 |
| ·解说员塑造英雄形象的叙事技巧 | 第66-69页 |
| ·避免说教，先抑后扬 | 第66-68页 |
| ·画龙点睛，升华主题 | 第68-69页 |
| ·互文手法的叙事技巧 | 第69-72页 |
| ·互文的概念及作用 | 第69页 |
| ·互文手法在体育赛事转播中的运用 | 第69-72页 |
| 6 结论 | 第72-74页 |
| 7 参考文献 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第77页 |
