| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一 研究背景 | 第9-10页 |
| 二 研究意义 | 第10页 |
| 三 研究现状 | 第10-13页 |
| 四 论文难点及创新点 | 第13页 |
| 第一章 当前新疆高校大学生爱国主义教育的特殊性及重要性 | 第13-20页 |
| 一 新疆高校大学生爱国主义教育的特殊性 | 第14-18页 |
| （一）新疆特殊的区情决定着爱国主义教育的复杂性 | 第15-17页 |
| （二）西方敌对势力对新疆的图谋决定着爱国主义教育的严峻性 | 第17页 |
| （三）“三股势力”在新疆的猖獗活动决定着爱国主义教育的艰巨性 | 第17-18页 |
| 二 新疆高校大学生爱国主义教育的重要性 | 第18-20页 |
| （一）有助于大学生树立民族自尊心、自信心和自豪感 | 第18-19页 |
| （二）有助于维护民族团结、国家统一，增强民族凝聚力 | 第19页 |
| （三）有助于维护国家领土与主权安全，抵御“西化”图谋 | 第19-20页 |
| （四）有助于培养新疆合格建设者和可靠接班人 | 第20页 |
| 第二章 当前新疆高校大学生爱国主义教育的现状分析 | 第20-29页 |
| 一 新疆高校大学生爱国主义教育取得的成绩 | 第21-25页 |
| （一）教育理念有所加强 | 第22页 |
| （二）教育内容不断丰富 | 第22-24页 |
| （三）教育形式不断创新 | 第24页 |
| （四）民族精神教育特色突出 | 第24-25页 |
| 二 新疆高校大学生爱国主义教育存在的问题 | 第25-26页 |
| （一）新疆高校大学生在祖国统一认识上的差异性 | 第25页 |
| （二）新疆高校大学生在涉及民族因素事件认知的差异性 | 第25-26页 |
| （三）新疆高校大学生在维护祖国形象上的差异性 | 第26页 |
| 三 影响新疆高校大学生爱国主义教育的主要因素 | 第26-29页 |
| （一）特殊的环境对爱国主义教育的影响 | 第26-27页 |
| （二）民族意识对爱国主义教育的影响 | 第27页 |
| （三）三股势力”对爱国主义教育的影响 | 第27-28页 |
| （四）宗教因素对爱国主义教育的影响 | 第28-29页 |
| 第三章 当前新疆高校个案研究 | 第29-34页 |
| 一 河子大学以兵团精神育人的爱国主义教育模式探索 | 第29-32页 |
| （一）坚持兵团精神全过程引导 | 第29-30页 |
| （二）坚持兵团精神多层面深入 | 第30页 |
| （三）坚持兵团精神多维度渗透 | 第30-31页 |
| （四）坚持兵团精神全方位导入 | 第31-32页 |
| 二 喀什师范学院反分裂、反渗透爱国主义教育探索与实践 | 第32-34页 |
| （一）强化政治意识，筑牢反分裂、反渗透斗争的思想防线 | 第32-33页 |
| （二）以反分裂、反渗透教育为核心，形成了合力育人的长效机制 | 第33-34页 |
| 第四章 当前新疆高校大学生爱国主义教育的对策性思考 | 第34-46页 |
| 一 丰富教育内容，增强大学生爱国主义教育的时代性 | 第34-37页 |
| （一）新疆历史和区情教育 | 第34-35页 |
| （二）马克思主义“五观”教育 | 第35页 |
| （三）民族团结和“四个认同”教育 | 第35-36页 |
| （四）国家安全意识教育 | 第36-37页 |
| 二 健全教育体系，形成大学生爱国主义教育的系统性 | 第37-39页 |
| （一）加强爱国主义教育队伍的建设 | 第37-38页 |
| （二）加强学校制度建设 | 第38-39页 |
| 三 拓展教育载体，增强大学生爱国主义教育的创新性 | 第39-41页 |
| （一）充分利用各种活动载体 | 第39-40页 |
| （二）充分利用各种传媒载体 | 第40-41页 |
| 四 优化教育环境，加强大学生爱国主义教育的渗透性 | 第41-44页 |
| （一）优化校园环境 | 第42-43页 |
| （二）营造健康的家庭氛围 | 第43-44页 |
| （三）创造良好的社会环境 | 第44页 |
| 五 挖掘教育资源，确保大学生爱国主义教育的长效性 | 第44-46页 |
| （一）充分利用爱国主义教育基地来教育人 | 第45页 |
| （二）充分利用爱国主义典型事迹来感染人 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第55-56页 |
| 学位论文答辩委员会决议 | 第56页 |
