与化学新课程相适应的学生作业设计与应用研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1 问题的提出	第9-15页
·研究背景	第9-10页
·研究现状	第10-15页
·国外教师对学生作业设计的探索	第10-11页
·国内教师对学生作业设计的探索	第11-15页
2 研究目的及意义	第15页
3 研究的理论依据	第15-24页
·新课程化学作业的内涵	第15-16页
·与化学新课程相适应的作业设计要求	第16-20页
·强调作业的形成性和发展性	第16-17页
·提升作业的开放性和探究性	第17页
·展现作业的新颖性和多样性	第17-18页
·区分作业的量力性和差异性	第18-19页
·强调作业的渗透性和交叉性	第19-20页
·重视作业的过程性和激励性	第20页
·与新课程相适应的作业设计类型	第20-24页
·自主类型作业的设计	第20-21页
·生活类型作业的设计	第21-23页
·兴趣类型作业的设计	第23-24页
4 教学实验研究	第24-27页
·实验目的	第24页
·实验对象	第24页
·实验变量	第24页
·实验材料	第24-25页
·调查问卷	第24页
·试卷	第24-25页
·实验过程	第25页
·前测	第25页
·具体实施阶段	第25页
·后测	第25页
·实验结果和分析	第25-26页
·实验前实验班与对照班化学学习兴趣与态度的比较	第25页
·实验后实验班与对照班化学学习兴趣与态度的比较	第25-26页
·实验前后学生化学成绩的比较	第26页
·实验结论	第26-27页
5 教学效果与展望	第27-31页
·与新课程相适应的化学作业设计与应用研究实施效果	第27-29页
·调查结果展示	第27-28页
·调查结果分析	第28-29页
·新课程环境下作业研究的前景展望	第29-31页
·初中新课程化学作业设计如何更好体现差异性原则	第29页
·初中新课程化学作业设计如何更好体现新课程理念	第29页
·高考化学命题如何与新课程作业设计相衔接	第29-31页
参考文献	第31-32页
附录1 中学生化学学习兴趣与态度调查问卷	第32-34页
附录2 济宁市育才中学分校九年级化学测试题	第34-40页
致谢	第40页