| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一） 研究意义 | 第9页 |
| 1、 理论意义 | 第9页 |
| 2、 实践意义 | 第9页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1．国外关于“先行组织者”教学理论的研究 | 第9-10页 |
| 2．国内关于有意义学习及“先行组织者”的研究 | 第10-11页 |
| （三） 研究思路和研究方法 | 第11-13页 |
| 1、 关于“先行组织者”的相关理论问题 | 第12页 |
| 2、 开辟“先行组织者”教学理论应用的新领域 | 第12-13页 |
| 一、 “先行组织者”教学策略概述 | 第13-17页 |
| （一） “先行组织者”教学策略的定义及其分类 | 第13-15页 |
| 1、 “先行组织者”教学策略的定义 | 第13-14页 |
| 2、 “先行组织者”教学策略的分类 | 第14-15页 |
| （二） “先行组织者”教学策略与新课改目标和效果之间的联系 | 第15-16页 |
| （三） “先行组织者”教学策略的优点及影响因素 | 第16-17页 |
| 1、 利用“先行组织者”教学策略组织教学的优点 | 第16-17页 |
| 2、 影响“先行组织者”教学策略实施效果的因素 | 第17页 |
| 二、 “先行组织者”教学策略应用在思想政治课中的可行性分析 | 第17-20页 |
| （一） “先行组织者”教学策略的作用原理 | 第17-18页 |
| （二） “先行组织者”教学策略与思想政治课的联系 | 第18-20页 |
| 三、 “先行组织者”教学策略在高中思想政治课中的具体应用 | 第20-25页 |
| （一） 应用“先行组织者”教学策略所应遵循的原则 | 第20页 |
| （二） 利用“先行组织者”教学策略组织教学 | 第20-25页 |
| 1、 利用“先行组织者”教学策略准备教学 | 第21-22页 |
| 2、 利用“先行组织者”教学策略实施课程 | 第22-24页 |
| 3、 应用“先行组织者”教学策略存在的问题和局限 | 第24-25页 |
| 结语 | 第25-26页 |
| 注释 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29页 |
