试论地方高校创业教育的问题与对策--以山东省部分院校为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导言 | 第9-23页 |
| 一、研究背景和价值 | 第9-12页 |
| （一）研究背景 | 第9-11页 |
| （二）研究价值 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-21页 |
| （一）国内外研究现状分析 | 第13-20页 |
| （二）研究现状简评 | 第20-21页 |
| 三、研究思路、方法及创新 | 第21-23页 |
| （一）研究思路 | 第21页 |
| （二）研究方法 | 第21-22页 |
| （三）创新之点 | 第22-23页 |
| 第一章 地方高校创业教育解说 | 第23-31页 |
| 一、核心概念界定 | 第23-25页 |
| （一）地方高校 | 第23页 |
| （二）创业 | 第23-24页 |
| （三）创业教育 | 第24-25页 |
| （四）地方高校创业教育 | 第25页 |
| 二、地方高校的主要特点研究 | 第25-27页 |
| （一）地方特色性 | 第25-26页 |
| （二）地方合作性 | 第26页 |
| （三）地方服务性 | 第26-27页 |
| 三、地方高校开展创业教育的意义 | 第27-31页 |
| （一）有利于地方高校大学生自身发展 | 第27-28页 |
| （二）有利于地方高校推动教育改革 | 第28-29页 |
| （三）有利于地方社会和谐发展 | 第29-31页 |
| 第二章 地方高校创业教育现状调查与问题透析 | 第31-45页 |
| 一、山东省部分地方高校创业教育的现状调查 | 第31-35页 |
| （一）调查方案的设计 | 第31页 |
| （二）调查结果分析 | 第31-35页 |
| 二、地方高校创业教育问题透析 | 第35-40页 |
| （一）创业教育理论研究不够深入 | 第35-36页 |
| （二）地方高校学生缺乏创业热情 | 第36-37页 |
| （三）创业教育培养对象不够明确 | 第37页 |
| （四）创业教育师资队伍不够专业 | 第37-38页 |
| （五）创业教育课程设置不够系统 | 第38-39页 |
| （六）创业教育实践指导不够到位 | 第39-40页 |
| 三、原因分析 | 第40-45页 |
| （一）意识影响层面原因分析 | 第40-43页 |
| （二）环境影响层面原因分析 | 第43-45页 |
| 第三章 地方高校创业教育对策研究 | 第45-57页 |
| 一、开展理论研究，提高重视程度 | 第45-46页 |
| （一）加强理论研究的专业性 | 第45页 |
| （二）提高理论研究的应用性 | 第45页 |
| （三）促进理论研究的开放化 | 第45-46页 |
| 二、明确培养对象，实施分层推进 | 第46-48页 |
| （一）面向全体学生普及大众化创业教育 | 第46-47页 |
| （二）针对部分学生进行精英性创业教育 | 第47页 |
| （三）分层推进大众化与精英性创业教育 | 第47-48页 |
| 三、加强师资建设，改善教育质量 | 第48-50页 |
| （一）提高专职师资专业化水平 | 第48-49页 |
| （二）加强兼职师资实践性指导 | 第49页 |
| （三）发挥学生工作者优势作用 | 第49-50页 |
| 四、深化课程改革，丰富课程内容 | 第50-51页 |
| （一）改进教学方法，引导学生创新思维 | 第50页 |
| （二）加强教学管理，改革考试考核办法 | 第50-51页 |
| （三）结合地方特色，完善创业课程内容 | 第51页 |
| 五、深入实践指导，建设实践基地 | 第51-52页 |
| （一）实施“创业导师制” | 第51页 |
| （二）丰富创业实践活动 | 第51-52页 |
| （三）加强实践基地建设 | 第52页 |
| 六、加强社会协作，搭建新型平台 | 第52-57页 |
| （一）提供全面可行的政策支持 | 第54-55页 |
| （二）建立稳定充足的资金支持 | 第55页 |
| （三）加强市场调研和产品研发 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 注释 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录一 | 第61-64页 |
| 附录二 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
