任务型教学在高中英语报刊阅读课中的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、本研究目的与方法 | 第8-9页 |
| 三、本研究的结果和最终结论 | 第9-11页 |
| 第一章 本研究的意义 | 第11-15页 |
| 第一节 本研究的理论价值 | 第11-12页 |
| 一、阅读在英语学习中的地位 | 第11页 |
| 二、课程标准对于阅读教学的要求 | 第11-12页 |
| 三、报刊阅读在阅读教学中的意义 | 第12页 |
| 第二节 本研究的实践意义 | 第12-15页 |
| 一、高中英语阅读教学的现状 | 第12-13页 |
| 二、高中英语阅读教学中存在的问题 | 第13-14页 |
| 三、本研究所要解决的现实问题 | 第14-15页 |
| 第二章 关于任务型教学与英文报刊阅读的研究综述 | 第15-23页 |
| 第一节 与本课题相关的研究综述 | 第15-21页 |
| 一、相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 二、国外相关研究现状 | 第16-18页 |
| 三、国内研究述评 | 第18-21页 |
| 第二节 本研究的理论基础 | 第21-23页 |
| 一、任务型教学理论 | 第21页 |
| 二、合作学习理论 | 第21-23页 |
| 第三章 任务型教学在高中英语阅读课中的应用研究 | 第23-36页 |
| 第一节 研究的设计 | 第23-26页 |
| 一、研究目标 | 第23页 |
| 二、研究对象 | 第23页 |
| 三、研究工具 | 第23-25页 |
| 四、研究的技术路线 | 第25页 |
| 五、研究内容及操作方法 | 第25页 |
| 六、数据收集 | 第25-26页 |
| 第二节 研究的过程 | 第26-36页 |
| 一、教学实践与实验 | 第26-31页 |
| 二、任务型报刊阅读教学模式的建构 | 第31-36页 |
| 第四章 研究结果的统计与分析 | 第36-40页 |
| 第一节 实验结果的分析与讨论 | 第36-38页 |
| 第二节 任务型教学应用于高中英语报刊阅读课的原则 | 第38-40页 |
| 一、真实性原则 | 第38页 |
| 二、合理性原则 | 第38页 |
| 三、实践性原则 | 第38-39页 |
| 四、发展学生多元智能的原则 | 第39页 |
| 五、形成性评价原则 | 第39-40页 |
| 第五章 本研究的结论与局限性 | 第40-42页 |
| 第一节 结论 | 第40页 |
| 第二节 本研究的局限性及应该注意的问题 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一 | 第45-46页 |
| 附录二 | 第46-52页 |
| 附录三 | 第52-58页 |
| 附录四 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
