| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第1章 美国高等教育认证体系的基本概念界定与理念 | 第10-13页 |
| ·美国高等教育认证体系的基本概念 | 第10-11页 |
| ·认证的界定 | 第10-11页 |
| ·认证组织的主要类型 | 第11页 |
| ·美国高等教育认证体系的理念 | 第11-13页 |
| 第2章 美国高等教育认证体系的发展与背景 | 第13-22页 |
| ·美国高等教育认证体系的形成与发展 | 第13-19页 |
| ·美国高等教育认证的萌芽 | 第13-16页 |
| ·二战前美国高等教育认证体系的成型 | 第16-17页 |
| ·战后美国高等教育认证体系的进一步完善 | 第17-19页 |
| ·美国高等教育认证体系的工作条件 | 第19-22页 |
| ·高等教育认证的社会条件 | 第19-20页 |
| ·高等教育认证的经费 | 第20-22页 |
| 第3章 美国高等教育认证体系的现状分析 | 第22-34页 |
| ·美国高等教育认证的目的 | 第22-23页 |
| ·美国高等教育认证的组织机构 | 第23-29页 |
| ·美国高等教育认证机构的分类 | 第23-28页 |
| ·美国高等教育认证机构的人员 | 第28-29页 |
| ·美国高等教育认证机构的职责 | 第29页 |
| ·美国高等教育认证的对象与内容 | 第29-31页 |
| ·美国高等教育认证的对象 | 第29-30页 |
| ·美国高等教育认证的内容 | 第30-31页 |
| ·美国高等教育认证的实施过程 | 第31-34页 |
| ·高等院校的自我评估 | 第31-32页 |
| ·认证机构的实地评估 | 第32页 |
| ·评估结论与评估监控 | 第32-34页 |
| 第4章 美国高等教育认证体系特点、效能、问题及对策 | 第34-40页 |
| ·美国高等教育认证体系的主要特点 | 第34-35页 |
| ·美国高等教育认证体系的效能 | 第35-36页 |
| ·美国高等教育认证体系中存在的问题 | 第36-38页 |
| ·针对问题美国高等教育认证机构采取的主要对策 | 第38-40页 |
| 第5章 美国高等教育认证体系的启示与借鉴 | 第40-49页 |
| ·我国高等教育评估体系的建设 | 第40-45页 |
| ·我国高等教育评估的产生 | 第40-43页 |
| ·我国高等教育评估的发展现状 | 第43-45页 |
| ·建立适合我国国情的高等教育评估体系 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |