| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 第一章 绪言 | 第7-11页 |
| 1．1 远程教育的发展及其网上教育系统的优势 | 第7-9页 |
| 1．1．1 远程教育的形式 | 第7-8页 |
| 1．1．2 网上教育系统的优势 | 第8-9页 |
| 1．1．3 国外网上教育发展概况 | 第9页 |
| 1．1．4 我国网上教育发展概况 | 第9页 |
| 1．2 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1．3 本文研究内容 | 第10-11页 |
| 第二章 基于Web的交互机制 | 第11-16页 |
| 2．1 Web上的标准 | 第11-12页 |
| 2．2 Web交互的解决方案 | 第12-16页 |
| 2．2．1 通用网关接口CGI | 第12-13页 |
| 2．2．2 Java和Socket | 第13-14页 |
| 2．2．3 Java RMI | 第14-15页 |
| 2．2．4 Java/CORBA | 第15-16页 |
| 第三章 CORBA模型概述 | 第16-19页 |
| 3．1 CORBA与网络计算机 | 第16-17页 |
| 3．2 CORBA的结构 | 第17页 |
| 3．3 接口定义语言OMG IDL与语言映射 | 第17-18页 |
| 3．4 CORBA的互操作标准GIOP/IIOP | 第18页 |
| 3．5 CORBA与JAVA | 第18-19页 |
| 第四章 基于CORBA/JAVA的对象Web | 第19-24页 |
| 4．1 融合CORBA和JAVA的优点 | 第19-20页 |
| 4．1．1 CORBA为开发者提供的一些重要特性 | 第19页 |
| 4．1．2 JAVA为CORBA开发带来的优越性 | 第19-20页 |
| 4．2 基于CORBA/JAVA的对象Web的设计 | 第20-22页 |
| 4．2．1 对象Web的概念 | 第20页 |
| 4．2．2 一个接近于对象Web的方案 | 第20-22页 |
| 4．3 对象Web上的交互 | 第22页 |
| 4．4 基于CORBA/JDBC的Web数据库交互 | 第22-24页 |
| 第五章 教学模式设计 | 第24-33页 |
| 5．1 教学理论概述 | 第24-25页 |
| 5．1．1 几个基本概念 | 第24页 |
| 5．1．2 主客体关系 | 第24-25页 |
| 5．1．3 学生主体性生成的几种活动形式 | 第25页 |
| 5．2 现有教学模式分析与比较 | 第25-29页 |
| 5．2．1 客观模式 | 第25-26页 |
| 5．2．2 建构模式 | 第26-27页 |
| 5．2．3 两种教学模式的分析与比较 | 第27-29页 |
| 5．3 双主教学模式 | 第29-31页 |
| 5．3．1 概念描述 | 第29-30页 |
| 5．3．2 双主教学模式的特点 | 第30-31页 |
| 5．4 有关远程教育教学理论的思考 | 第31-33页 |
| 第六章 基于CORBA的远程教育系统的设计与实现 | 第33-43页 |
| 6．1 系统实现方案 | 第33-35页 |
| 6．1．1 中心服务器功能 | 第33-34页 |
| 6．1．2 代理服务器功能 | 第34页 |
| 6．1．3 客户端功能 | 第34-35页 |
| 6．2 教学平台的实现 | 第35-41页 |
| 6．2．1 应用描述 | 第35页 |
| 6．2．2 体系结构设计 | 第35-36页 |
| 6．2．3 对象设计与实现 | 第36-39页 |
| 6．2．4 系统的动态视图 | 第39-41页 |
| 6．3 CORBA/JAVA应用程序的开发 | 第41-43页 |
| 6．3．1 开发工具 | 第41页 |
| 6．3．2 开发流程 | 第41页 |
| 6．3．3 系统实现 | 第41-43页 |
| 第七章 结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |