| 前言 | 第1-9页 |
| 1 研究对象 | 第9页 |
| 2 研究方法 | 第9-10页 |
| 2．1 文献资料法 | 第9页 |
| 2．2 问卷调查法 | 第9页 |
| 2．3 数理统计法 | 第9-10页 |
| 2．4 系统分析法 | 第10页 |
| 3 结果与分析 | 第10-32页 |
| 3．1 运动竞赛成败心理控制源的一般趋势与规律 | 第10-14页 |
| 3．1．1 少年田径运动员SAR得分的一般特点 | 第10-11页 |
| 3．1．2 SAR量表成功内控和失败内控得分的相关分析 | 第11-12页 |
| 3．1．3 不同SAR量表得分的差异 | 第12-14页 |
| 3．2 运动竞赛成败心理控制源类型及其偏向 | 第14-18页 |
| 3．2．1 主要归因偏向 | 第15-16页 |
| 3．2．2 自我服务偏向 | 第16页 |
| 3．2．3 自我损害偏向 | 第16-17页 |
| 3．2．4 各种归因偏向的教育和引导 | 第17-18页 |
| 3．3 运动竞赛成败归因的特点 | 第18-26页 |
| 3．3．1 控制点方面的归因 | 第19-20页 |
| 3．3．2 稳定性方面的归因 | 第20-23页 |
| 3．3．3 运动中的典型归因 | 第23页 |
| 3．3．4 不同性别的少年田径运动员竞赛成败的归因 | 第23-24页 |
| 3．3．5 不同运动情境（成功/失败）的归因 | 第24页 |
| 3．3．6 不同年龄在不同情境下的归因 | 第24-26页 |
| 3．4 运动竞赛成败归因与情绪的关系 | 第26-32页 |
| 3．4．1 竞赛成败的归因与情绪的相关关系 | 第26-29页 |
| 3．4．2 少年田径运动员的情绪特征 | 第29-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-34页 |
| 注释 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |