| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 序言 | 第7-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 国内研究现状 | 第8-10页 |
| (三) 概念界定 | 第10-11页 |
| (四) 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、小学高年级学生消费存在的问题 | 第12-20页 |
| (一) 消费可支配状况 | 第12-14页 |
| (二) 消费心理状况 | 第14-16页 |
| (三) 消费行为状况 | 第16-18页 |
| (四) 维权能力状况 | 第18-20页 |
| 二、小学高年级学生消费存在问题的原因分析 | 第20-25页 |
| (一) 学生自身因素 | 第20-21页 |
| (二) 学校相应教育的缺失 | 第21-22页 |
| (三) 家庭相关教育较少关注孩子消费问题的教育 | 第22-23页 |
| (四) 社会环境的影响 | 第23-25页 |
| 三、解决小学高年级学生消费问题的有效策略 | 第25-33页 |
| (一) 学生消费问题教育的原则 | 第25页 |
| (二) 发挥学校教育的主渠道作用,完善正规的学生消费教育 | 第25-30页 |
| (三) 发挥家庭教育作用,提升家庭的责任意识 | 第30-31页 |
| (四) 优化社会教育,创建良好的教育氛围 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39页 |