| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-9页 |
| 第一章 培养目标的逐渐形成 | 第9-14页 |
| ·强调人才全面发展的素质教育 | 第9页 |
| ·最为核心和基本的人格教育 | 第9-10页 |
| ·越来越被重视的现代教养 | 第10-12页 |
| ·“厚德”的校训 | 第12-14页 |
| 第二章 培养工作的战略重点 | 第14-22页 |
| ·爱心教育 | 第14-16页 |
| ·创新教育 | 第16-19页 |
| ·礼仪教育 | 第19-22页 |
| 第三章 培养工作的具体措施 | 第22-38页 |
| ·校外的横向协同教育 | 第22-31页 |
| ·校内的纵向协同教育 | 第31-38页 |
| 第四章培养工作的后期调查 | 第38-42页 |
| ·调查问卷 | 第38-40页 |
| ·结果分析及发现的问题 | 第40-41页 |
| ·拟解决方案 | 第41-42页 |
| 第五章对学校管理的启示 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |