| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 第一章 情态理论 | 第8-18页 |
| 第一节 情态研究背景 | 第8-11页 |
| 第二节 认知型情态研究回顾 | 第11-15页 |
| 第三节 本文研究目的和意义 | 第15-17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 认知情态定义及表现 | 第18-31页 |
| 第一节 认知情态的基本类型 | 第18-21页 |
| 第二节 认知情态意义的取向及量值 | 第21-26页 |
| 第三节 认知情态表达 | 第26-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 学术口语语篇作为认知情态研究的载体 | 第31-40页 |
| 第一节 学术语言的定义 | 第31-32页 |
| 第二节 学术语篇的发展 | 第32-34页 |
| 第三节 学术口语语篇的定义及其特点分析 | 第34-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 第四章 认知情态在口语语篇中的作用 | 第40-55页 |
| 第一节 系统功能视角下的功能阐释 | 第40-47页 |
| 一、隐藏性 | 第44-45页 |
| 二、意动性 | 第45-46页 |
| 三、评价性 | 第46-47页 |
| 第二节 认知情态对于学术口语语篇中多声性的作用 | 第47-50页 |
| 第三节 认知情态对学术口语语篇“客观性”的反作用力 | 第50-54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第62-63页 |