| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-9页 |
| 三、研究综述 | 第9-12页 |
| 四、研究方法及特色 | 第12-14页 |
| 第一章 大学教师创新能力的内涵 | 第14-20页 |
| 第一节 大学教师创新能力的概念 | 第14-16页 |
| 第二节 大学教师创新能力的特点 | 第16-18页 |
| 第三节 大学教师创新能力的构成要素 | 第18-20页 |
| 第二章 大学教师创新能力发展的现状分析 | 第20-30页 |
| 第一节 大学教师创新能力有所增强 | 第20-22页 |
| 第二节 大学教师创新能力有待进一步提高 | 第22-24页 |
| 第三节 影响大学教师创新能力发展的因素 | 第24-30页 |
| 第三章 大学教师创新能力发展的动力机制 | 第30-40页 |
| 第一节 大学教师创新能力发展的心理动力机制 | 第30-34页 |
| 第二节 大学教师创新能力发展的利益驱动机制 | 第34-36页 |
| 第三节 大学教师创新能力发展的合作动力机制 | 第36-37页 |
| 第四节 大学教师创新能力发展的保障机制 | 第37-40页 |
| 第四章 促进大学教师创新能力发展的策略 | 第40-55页 |
| 第一节 政府要营造有利于大学教师创新能力发展的制度环境 | 第40-43页 |
| 第二节 高校要建立提高大学教师创新能力的支撑体系 | 第43-51页 |
| 第三节 不断深化促进大学教师创新能力发展的产学研合作 | 第51-53页 |
| 第四节 大学教师要加强创新能力的自我培养 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第62-63页 |