| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-24页 |
| ·"边缘化"的界定 | 第12-13页 |
| ·国外中小学体育课方面的研究 | 第13-17页 |
| ·美国 | 第13-14页 |
| ·日本 | 第14-16页 |
| ·德国 | 第16-17页 |
| ·国内中小学体育课方面的研究 | 第17-24页 |
| ·中小学体育课教学指导性文件(体育教学大纲)纵览 | 第17-18页 |
| ·有关中小学体育课的理论研究 | 第18-20页 |
| ·有关中小学体育课现状的实证研究 | 第20-24页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·访问调查法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| ·逻辑分析法 | 第25页 |
| ·比较分析法 | 第25页 |
| 4 分析与讨论 | 第25-54页 |
| ·河南省南阳市中学体育课现状分析 | 第25-36页 |
| ·体育课开设情况 | 第25-28页 |
| ·体育课在学校教育中的地位研究 | 第28-30页 |
| ·体育教学工作计划的制定及实施情况 | 第30页 |
| ·体育教学内容现状 | 第30-32页 |
| ·新课标的实施情况 | 第32-33页 |
| ·体育教学评价现状 | 第33-36页 |
| ·南阳市中学学生对体育课态度分析 | 第36-37页 |
| ·河南省南阳市中学师资队伍现状分析 | 第37-44页 |
| ·体育教师的数量与师生比例 | 第37-38页 |
| ·体育教师的性别、年龄结构 | 第38-39页 |
| ·体育教师的职称结构 | 第39页 |
| ·体育教师的学历结构 | 第39-40页 |
| ·体育教师在职培训情况 | 第40-41页 |
| ·体育教师对体育教育事业的态度 | 第41页 |
| ·体育教师的工作量 | 第41-42页 |
| ·体育教师的待遇 | 第42-43页 |
| ·体育教师的科研情况 | 第43-44页 |
| ·南阳市中学体育物质条件现状及分析 | 第44-46页 |
| ·体育教学设施 | 第44-45页 |
| ·体育设施与体育教师教学、学生体育锻炼之间的需求关系 | 第45-46页 |
| ·南阳市中学体育课被边缘化的相关原因分析 | 第46-50页 |
| ·升学考试制度原因 | 第46页 |
| ·应试教育原因 | 第46-47页 |
| ·学校领导的态度原因 | 第47页 |
| ·传统文化原因 | 第47-48页 |
| ·体育课自身原因 | 第48页 |
| ·体育教师原因 | 第48-49页 |
| ·社会原因 | 第49-50页 |
| ·南阳市人口原因 | 第50页 |
| ·经济原因 | 第50页 |
| ·南阳市中学体育课被边缘化的思考 | 第50-54页 |
| ·改革升学考试制度 | 第50-51页 |
| ·改革体育成绩考核评价方式 | 第51页 |
| ·加强学校体育法规的宣传及监督力度 | 第51-52页 |
| ·加强体育师资的培养和培训 | 第52页 |
| ·改革现行的体育教师评价制度 | 第52页 |
| ·适当增加体育理论课内容 | 第52-53页 |
| ·注重培养学生的终身体育观 | 第53-54页 |
| ·培养学生自锻习惯 | 第54页 |
| ·增加学校体育投资 | 第54页 |
| 5 结论与建议 | 第54-57页 |
| ·结论 | 第55-56页 |
| ·建议 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录A 学生调查问卷 | 第62-66页 |
| 附录B 学生调查问卷 | 第66-71页 |
| 个人简历 | 第71页 |