论健美操主要教学环节的艺术体现

中文摘要	第1-8页
英文摘要	第8-10页
1.前言	第10-18页
·选题依据	第10-11页
·文献综述	第11-18页
·健美操的概念	第11-12页
·健美操在国内外发展现状	第12-15页
·健美操研究现状	第15-17页
·健美操在我国高校开展的简况	第17-18页
2.研究对象与方法	第18-20页
·研究对象	第18页
·研究方法	第18-20页
·文献资料法	第18页
·专家访问法	第18-19页
·问卷调查法	第19-20页
·问卷效度检验	第19-20页
·问卷信度检验	第20页
·问卷发放与回收	第20页
·数理统计法	第20页
·逻辑分析法	第20页
3.研究结果与分析	第20-48页
·相关概念的界定	第20-22页
·对健美操教学艺术的界定	第20-21页
·健美操主要教学环节的概念及其具体内容	第21-22页
·健美操教学中不同环节的教学艺术	第22-43页
·健美操教学的语言艺术	第22-33页
·有声语言艺术	第23-27页
·体态语言艺术	第27-33页
·健美操教学中培养学生乐感的教学艺术	第33-39页
·音乐的功效	第33-36页
·健美操课中音乐的教学	第36-39页
·健美操课中音乐时序的运用	第39页
·健美操教学中培养学生创编能力的教学艺术	第39-43页
·加强健美操基本知识、基本动作的教学	第41-42页
·重视和加强健美操创编的实践活动	第42-43页
·健美操教师教学艺术素养的培养途径	第43-48页
·健美操任课教师的现状	第43-47页
·提高健美操教师教学艺术素养的途径	第47-48页
4.结论与建议	第48-50页
5.致谢	第50-51页
6.参考文献	第51-53页
7.附件	第53-57页