中等职业学校数学反思性教学的探索与实践
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 第一章 反思性教学的含义和意义 | 第9-12页 |
| 一、反思的含义 | 第9页 |
| 二、反思性教学 | 第9-12页 |
| (一) 对反思性教学的理解 | 第10页 |
| (二) 数学反思性教学的内涵 | 第10页 |
| (三) 数学反思性教学的意义 | 第10-12页 |
| 第二章 中等职业学校数学课的现状 | 第12-15页 |
| 一、学生方面 | 第12-13页 |
| (一) 没有掌握必要的基础知识和基本技能 | 第12页 |
| (二) 学习方法不当，缺乏学习目标 | 第12页 |
| (三) 缺乏学习兴趣 | 第12-13页 |
| 二、教材方面 | 第13页 |
| (一) 职业学校在我国教育体系中的地位 | 第13页 |
| (二) 职业学校数学教材特点 | 第13页 |
| (三) 课时相对不足 | 第13页 |
| 三、教师方面 | 第13-15页 |
| (一) 教师的教育观念 | 第13-14页 |
| (二) 教师的教学方法 | 第14-15页 |
| 第三章 中等职业学校的数学反思性教学的实践反思 | 第15-30页 |
| 一、反思教学内容 | 第15-21页 |
| (一) 教给学生扎实的基础知识 | 第15页 |
| (二) 指导学生领悟数学思想方法 | 第15-16页 |
| (三) 数学教学也要担负起德育的任务 | 第16页 |
| (四) 重视数学知识的应用 | 第16-21页 |
| 二、反思教学行为 | 第21-27页 |
| (一) 反思教学行为的必要性 | 第21-22页 |
| (二) 数学反思性教学环节和方法 | 第22页 |
| (三) 反思教学行为的实施 | 第22-27页 |
| 三、反思对学生的评价 | 第27-30页 |
| (一) 评价的意义 | 第27页 |
| (二) 评价形式的改进 | 第27-30页 |
| 第四章 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录1:职业学校学生学习状况的问卷调查 | 第33-34页 |
| 附录2:职业学校学生学习状况的问卷调查结果 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
