| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·课余太极拳活动概念的界定 | 第10-11页 |
| ·普通高校大学生课余体育活动现状与对策的研究 | 第11-12页 |
| ·河南省普通高校大学生课余体育活动现状与对策的研究 | 第12-13页 |
| ·普通高校大学生太极拳活动现状的研究 | 第13-14页 |
| ·普通高校大学生课余太极拳活动现状与对策的研究 | 第14-15页 |
| ·研究任务 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·抽样方法 | 第16页 |
| ·样本分布 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献法 | 第16页 |
| ·调查法 | 第16-18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 结果分析与讨论 | 第19-48页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的态度分析 | 第19-24页 |
| ·河南省普通本科院校大学生对太极拳的认知分析 | 第19-22页 |
| ·河南省普通本科院校大学生对太极拳的情感接纳分析 | 第22-23页 |
| ·河南省普通本科院校大学生对太极拳的行为倾向分析 | 第23-24页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的特征分析 | 第24-32页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的练习比例分析 | 第24-25页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的频率分析 | 第25-26页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的持续时间分析 | 第26页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的强度分析 | 第26-27页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的时间段分析 | 第27-28页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的地点分析 | 第28页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的项目选择分析 | 第28-29页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的形式分析 | 第29-30页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的学习途径分析 | 第30-32页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的内因分析 | 第32-35页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的坚持程度分析 | 第32-33页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的动机分析 | 第33-35页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的动机转移分析 | 第35页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的影响因素分析 | 第35-37页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动存在的主要问题 | 第37-40页 |
| ·参与活动人数少，活动项目单一 | 第37-38页 |
| ·传播速度慢、渠道狭窄，宣传力度不够 | 第38页 |
| ·课余太极拳活动整体水平较低 | 第38页 |
| ·学校开展活动较少，缺少活动氛围 | 第38-39页 |
| ·体育课与课余体育活动脱节 | 第39页 |
| ·缺乏学生体育社团的有力支持 | 第39-40页 |
| ·课余太极拳活动指导人员缺乏 | 第40页 |
| ·河南省普通本科院校大学生课余太极拳活动的发展对策 | 第40-48页 |
| ·借助宣传媒体，扩大影响力，提高学生认知水平 | 第40-41页 |
| ·教师钻研教法，提高学生学习太极拳的兴趣 | 第41-42页 |
| ·塑造高校太极拳活动氛围，调动学生情绪，使学生的主观愿望转化为行为倾向 | 第42-43页 |
| ·课余太极拳活动与体育教学相互补充，可将活动项目分为“必练”和“可选”两大类 | 第43-44页 |
| ·加强学生体育社团的有力建设，充分发挥其中介作用 | 第44-47页 |
| ·多渠道培养太极拳指导员 | 第47-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-50页 |
| 5 致谢 | 第50-51页 |
| 6 注释 | 第51-53页 |
| 7 参考文献 | 第53-56页 |
| 8 附录 | 第56-65页 |
| 附件1 河南省普通本科院校名单 | 第56-57页 |
| 附件2 研究对象样本分布情况 | 第57页 |
| 附件3 访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附件4 学生问卷调查表 | 第58-61页 |
| 附件5 专家效度评价表 | 第61-64页 |
| 附件6 问卷效度表 | 第64-65页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第65页 |
