| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 概述 | 第9-17页 |
| 一、研究的缘起与意义 | 第9-13页 |
| （一） 研究的缘起 | 第9-10页 |
| （二） 研究的意义 | 第10-13页 |
| 二、研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 三、相关概念的界定 | 第14-17页 |
| （一） 高等职业教育 | 第14-15页 |
| （二） 高等职业院校 | 第15-16页 |
| （三） 高等职业院校会计专业 | 第16-17页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第17-21页 |
| 一、新会计准则制度的特征和要求 | 第17-18页 |
| 二、适应时代要求，加强信息化整合 | 第18页 |
| 三、顺应社会发展，完善课程教学 | 第18-21页 |
| 第三章 会计专业教学存在的问题及成因分析 | 第21-29页 |
| 一、课程方面的问题 | 第21-23页 |
| （一） 课程设置不合理 | 第21-22页 |
| （二） 课程体系不完善 | 第22-23页 |
| 二、教学方面的问题 | 第23-26页 |
| （一） 教学目标滞后，定位不准 | 第23-24页 |
| （二） 教学内容陈旧，脱离实际 | 第24-26页 |
| （三） 教学方法单一，手段落后 | 第26页 |
| 三、学生成绩考评的问题 | 第26-27页 |
| （一） 考评方式缺乏灵活性 | 第26-27页 |
| （二） 考评内容缺乏全面性 | 第27页 |
| 四、师资方面的问题 | 第27-29页 |
| （一） 教师实践经验的缺失 | 第27-28页 |
| （二） 教师策略性知识和条件性知识的缺失 | 第28页 |
| （三） 教师的准入门槛较低 | 第28-29页 |
| 第四章 会计专业教学问题的改革对策 | 第29-41页 |
| 一、宏观方面：全面把握，系统分析 | 第29-30页 |
| （一） 结合高等职业院校的改革发展，寻求切合实际的专业改革 | 第29页 |
| （二） 用系统观，把握部分与整体的关系 | 第29-30页 |
| 二、微观方面：具体分析，针对性解决 | 第30-41页 |
| （一） 更新教学理念 | 第30-31页 |
| （二） 改革课程设置，完善课程体系 | 第31-32页 |
| （三） 改革教学目标 | 第32-33页 |
| （四） 调整教学内容 | 第33-35页 |
| （五） 创新教学方法 | 第35-37页 |
| （六） 完善考试评价制度 | 第37-39页 |
| （七） 加强师资队伍建设 | 第39-41页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第41-43页 |
| 一、困难和问题 | 第41页 |
| （一） 资金投入困难 | 第41页 |
| （二） 根深蒂固的鄙薄高等职业教育的传统观念 | 第41页 |
| 二、发展前景 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |