大学师生有效交往研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引论 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·相关研究综述 | 第9-14页 |
| ·国内的研究 | 第9-13页 |
| ·国外的研究 | 第13-14页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第1章 大学师生交往释义 | 第16-21页 |
| ·大学师生交往的涵义 | 第16-18页 |
| ·大学师生交往的定义 | 第16-17页 |
| ·大学师生交往的特征 | 第17-18页 |
| ·大学师生有效交往 | 第18-19页 |
| ·大学师生无效交往 | 第19-21页 |
| 第2章 大学师生无效交往探析 | 第21-32页 |
| ·大学师生无效交往的表现 | 第21-24页 |
| ·非主体间的交往 | 第21-22页 |
| ·单向独白的交往 | 第22-23页 |
| ·内容简约的交往 | 第23-24页 |
| ·情感匮乏的交往 | 第24页 |
| ·大学师生无效交往的影响 | 第24-27页 |
| ·无效交往对教学过程的影响 | 第24-25页 |
| ·无效交往对大学生社会观念的影响 | 第25-26页 |
| ·无效交往对大学生情感的漠视 | 第26-27页 |
| ·大学师生无效交往的根源 | 第27-32页 |
| ·价值取向的偏狭 | 第28-29页 |
| ·教育制度的制约 | 第29页 |
| ·传统文化的负面影响 | 第29-32页 |
| 第3章 大学师生有效交往的理念 | 第32-39页 |
| ·从工具性交往到目的性交往 | 第32-34页 |
| ·从组织性交往到心灵性交往 | 第34-35页 |
| ·从传承型交往到研究型交往 | 第35-37页 |
| ·从共性型交往到个性型交往 | 第37-39页 |
| 第4章 大学师生有效交往的实现 | 第39-59页 |
| ·有效的语言交往 | 第39-43页 |
| ·语言要富有逻辑性 | 第40-41页 |
| ·增强语言的学术性 | 第41页 |
| ·语言的可交流性 | 第41-43页 |
| ·有效的知识交往 | 第43-47页 |
| ·建立完整的专业体系 | 第43-44页 |
| ·实施有效的交往教学 | 第44-46页 |
| ·建立健全的评价机制 | 第46-47页 |
| ·有效的学术交往 | 第47-54页 |
| ·学术自由与学术争鸣 | 第49-50页 |
| ·倡导研究性学习和学术沙龙 | 第50-52页 |
| ·教学与科研相结合 | 第52-54页 |
| ·有效的情感交往 | 第54-59页 |
| ·大学师生互信机制的建立 | 第55-56页 |
| ·大学师生“爱的交往” | 第56-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 研究成果 | 第66页 |
