| 致谢 | 第1-7页 |
| 论文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 导言 | 第11-13页 |
| 1.研究背景 | 第11-12页 |
| 2.本次研究拟解决的关键问题是 | 第12页 |
| 3.本文的结构框架 | 第12-13页 |
| 第一章 阅读理论简述 | 第13-25页 |
| 第一节 阅读的概念及其过程 | 第13-15页 |
| 第二节 阅读能力的构成及动态过程 | 第15-20页 |
| 第三节 图式理论对英语阅读教学的启示 | 第20-22页 |
| 第四节 英语阅读诸变量对阅读的影响 | 第22-25页 |
| 第二章 兴趣理论简述 | 第25-32页 |
| 第一节 兴趣理论 | 第25-28页 |
| 第二节 兴趣的培养 | 第28-32页 |
| 第三章 英语阅读困难分析 | 第32-41页 |
| 第一节 上海地区普通中学英语阅读教学现状分析 | 第32-33页 |
| 第二节 英语阅读困难问卷调查及阅读兴趣不足的原因分析 | 第33-41页 |
| 第四章 英语报刊阅读的实验设计与反思 | 第41-64页 |
| 第一节 报刊阅读的优势 | 第41-43页 |
| 第二节 英语报刊阅读的实验设计 | 第43-51页 |
| 第三节 实验结果统计与数据分析 | 第51-62页 |
| 第四节 引入报刊阅读的收获与反思 | 第62-64页 |
| 附录1 | 第64-66页 |
| 附录2 | 第66-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |