| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 诠释与解读──合作学习的真谛 | 第9-16页 |
| 1. 合作学习的概念解析 | 第9-10页 |
| 2. 合作学习的基本要素 | 第10-11页 |
| 3. 合作学习的理论依据 | 第11-13页 |
| 4. 合作学习特点和功能 | 第13-15页 |
| 5. 实施合作学习的原则 | 第15页 |
| 6. 实施合作学习的条件 | 第15-16页 |
| 7. 合作学习小组的类型 | 第16页 |
| 第二章 超越与扬弃──走向高中生物教学的合作学习 | 第16-18页 |
| 1. 《高中生物课程标准》的落实需要合作学习 | 第16-17页 |
| 2. 高中学生心理的发展变化需要合作学习 | 第17页 |
| 3. 高中生物教学实施合作学习的意义 | 第17-18页 |
| 第三章 理想与实践──高中生物教学中合作学习的实施 | 第18-41页 |
| 1. 实施合作学习的步骤与方法 | 第18-36页 |
| ·高中生物教学中实施合作学习策略及课题实践研究总体方案 | 第18-19页 |
| ·高中生物教学中合作学习具体实施策略 | 第19-36页 |
| ·合作学习小组的安排 | 第19-20页 |
| ·合作学习的时机的选择 | 第20-22页 |
| ·合作学习的内容选择 | 第22-25页 |
| ·培养学生交流合作能力的途径 | 第25-26页 |
| ·教师的促进作用 | 第26-27页 |
| ·合作学习法的具体应用 | 第27-34页 |
| ·合作学习的评价 | 第34-36页 |
| 2. 实验结果及分析: | 第36-41页 |
| ·学生学习成绩统计情况及分析 | 第36-37页 |
| ·学生创新能力测试及分析 | 第37页 |
| ·合作意识与能力调查及分析 | 第37-38页 |
| ·人际应对能力测试及分析 | 第38页 |
| ·学习生物的兴趣调查及分析 | 第38-40页 |
| ·对教学方法的关注情况的调查情况及分析 | 第40-41页 |
| 第四章 讨论与反思──高中生物教学中的合作学习实践体会 | 第41-44页 |
| 1. 实验结论 | 第41页 |
| 2. 实验反思: | 第41-42页 |
| 3. 合作学习实践面临的挑战 | 第42-43页 |
| 4. 实验过程中遇到的困难及解决办法 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
