| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-18页 |
| ·研究背景 | 第7-11页 |
| (1) 新世纪工科高校教育面临的形势 | 第7-9页 |
| (2) 我国高校的人才培养现状 | 第9-11页 |
| ·本文研究的意义 | 第11-15页 |
| ·本文与思想政治教育的关系 | 第15-16页 |
| ·本文写作思路与创新之处 | 第16-18页 |
| 第2章 人才培养模式的理论研究 | 第18-32页 |
| ·人才培养模式的概念界定 | 第18页 |
| ·人才培养模式的内涵框架分析 | 第18-23页 |
| ·突显全面发展的人才培养目标模式 | 第18-20页 |
| ·强化基础素质课程的人才培养体制模式 | 第20-21页 |
| ·重视教书育人的人才培养过程模式 | 第21-23页 |
| ·人才培养的类型 | 第23-25页 |
| ·人才培养模式的类型和特点 | 第25-31页 |
| ·人才培养模式类型 | 第25-27页 |
| ·国外高等工程人才培养模式特点分析 | 第27-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 人才培养模式的实践分析 | 第32-51页 |
| ·高等工程人才培养模式改革的个案分析 | 第32-45页 |
| ·MIT人才培养模式的改革 | 第32-35页 |
| ·清华大学人才培养模式的改革 | 第35-38页 |
| ·西安交通大学人才培养模式的发展与现状分析 | 第38-45页 |
| ·人才培养模式改革的趋势探讨 | 第45-49页 |
| ·全面发展是人才培养目标模式改革的明确目的 | 第45-46页 |
| ·整体素质培养是人才培养体制模式改革的出发点 | 第46-47页 |
| ·基础人文素质和个性发展是人才培养过程模式改革的重点内容 | 第47-49页 |
| ·本章小结 | 第49-51页 |
| 第4章 我国高等工程创新型人才培养模式的探索 | 第51-75页 |
| ·构建创新型人才培养模式的指导思想 | 第51-52页 |
| ·创新型人才培养的基本素质 | 第52-58页 |
| ·创新型人才培养模式的基本构架 | 第58-66页 |
| ·以综合素质为基础的基本构架 | 第58-59页 |
| ·创新型人才培养目标 | 第59-62页 |
| ·创新型人才培养体制 | 第62-64页 |
| ·创新型人才培养过程 | 第64-66页 |
| ·实施创新型人才培养模式的对策措施 | 第66-73页 |
| ·更新传统教育观念 | 第66-67页 |
| ·优化师资队伍建设 | 第67-69页 |
| ·创新学生思想政治教育工作 | 第69-73页 |
| ·本章小结 | 第73-75页 |
| 结论 | 第75-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |