| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、批注式阅读教学的内涵和依据 | 第8-14页 |
| (一) 批注式阅读教学的内涵 | 第8-9页 |
| (二) 批注式阅读教学的理论依据 | 第9-10页 |
| (三) 批注式阅读教学的历史依据 | 第10-11页 |
| (四) 批注式阅读教学对评点学的继承与发展 | 第11-14页 |
| 二、新课标背景下提倡批注式阅读教学的意义 | 第14-20页 |
| (一) 批注式阅读教学符合新课标提出的阅读理念 | 第14-17页 |
| (二) 批注式阅读教学具有很强的实用功能 | 第17-20页 |
| 三、批注式阅读教学的实施策略 | 第20-30页 |
| (一) 转变教学观念,丰富知识储备 | 第20页 |
| (二) 选择批注材料 | 第20-21页 |
| (三) 慎用课本中的导读资源 | 第21-22页 |
| (四) 提供批注的角度 | 第22-24页 |
| (五) 教给学生批注的方法 | 第24-26页 |
| (六) 注重批注的验收 | 第26-28页 |
| (七) 注意课内外阅读相结合 | 第28-29页 |
| (八) 做好在各年级的推广工作 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |