| 前言 | 第1-11页 |
| 一、高等教育评估适应性研究的市场经济背景 | 第11-18页 |
| (一)、市场经济与高等教育 | 第11-14页 |
| (二)、市场经济与高等教育评估 | 第14-18页 |
| 二、高等教育评估“适应性”的涵义 | 第18-21页 |
| (一)、“适应性”涵义及本质特征 | 第18-19页 |
| (二)、高等教育评估“适应性”的市场涵义 | 第19-20页 |
| (三)、科学发展观下高等教育评估“适应性”涵义的进一步完善 | 第20-21页 |
| 三、当前我国高等教育评估的现状及原因分析 | 第21-29页 |
| (一)、高等教育评估“非适应性”存在假设 | 第21-22页 |
| (二)、我国高等教育评估的现状分析 | 第22-27页 |
| 1、学面分析 | 第22-24页 |
| 2、术面分析 | 第24-27页 |
| (三)、假设的验证及原因和影响 | 第27页 |
| (四)、开展高等教育评估“适应性”研究的必要性 | 第27-29页 |
| 四、我国高等教育评估“适应性”的衡量标准构建 | 第29-56页 |
| (一)、高等教育评估“适应性”的比较研究 | 第29-40页 |
| 1、国外高等教育评估的比较研究 | 第30-36页 |
| 2、各国高等教育教评估中的“适应性”方面及其对我国的借鉴和启示 | 第36-40页 |
| (二)、市场经济中我国高等教育评估“适应性”的衡量标准构建 | 第40-56页 |
| 1、我国高等教育评估实施的国情分析 | 第40-41页 |
| 2、衡量标准确立的原则 | 第41-45页 |
| 3、评估“适应性”衡量标准确立的维度分析 | 第45-49页 |
| 4、高等教育评估“适应性”的衡量标准 | 第49-56页 |
| 五、高等教育评估“适应性”的实现策略及注意问题 | 第56-66页 |
| (一)、市场经济中高等教育评估“适应性”的实现策略 | 第56-65页 |
| 1、“实现的基准点” | 第56-57页 |
| 2、不同评估参与者的角色定位和行为分析 | 第57-61页 |
| 3、策略探析 | 第61-65页 |
| (二)、注意的一些问题 | 第65-66页 |
| 1、与行政权力的冲突 | 第65页 |
| 2、自主权的冲突 | 第65-66页 |
| 3、学术、逻辑发展冲突 | 第66页 |
| 4、其它 | 第66页 |
| 六、结论与展望 | 第66-71页 |
| (一)、结论 | 第66-68页 |
| 1、高等教育评估的适应性研究是迫切和需要的 | 第67页 |
| 2、什么样的高等教育评估是好评估：具有“适应性”的高等教育评估 | 第67-68页 |
| (二)、展望 | 第68-71页 |
| 1、具有“适应性”的高等教育评估发展趋势 | 第68-69页 |
| 2、对高等教育评估适应性研究的展望 | 第69-71页 |
| 附：参考文献 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
