高中生物研究性学习教学模式的理性思考与探索
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 前言 | 第6-17页 |
| ·问题的提出 | 第6-9页 |
| ·研究性学习产生的现实背景 | 第6页 |
| ·高中生物研究性教学模式的构想依据 | 第6-8页 |
| ·本课题研究的意义 | 第8-9页 |
| ·核心概念的界定 | 第9-11页 |
| ·研究性学习 | 第9-10页 |
| ·教学模式与生物研究性学习教学模式 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-17页 |
| ·国外 | 第11-15页 |
| ·国内的研究性学习 | 第15-17页 |
| 第2章 课题研究的对象、方法和内容 | 第17-19页 |
| ·研究的时间、地点、对象、内容 | 第17页 |
| ·运用的科学方法和手段 | 第17页 |
| ·预备阶段 | 第17-18页 |
| ·实施阶段 | 第18-19页 |
| 第3章 高中生物研究性学习教学模式的理性思考 | 第19-45页 |
| ·生物教学中研究性学习的运用 | 第19-20页 |
| ·在课堂教学中，运用研究性学习 | 第19页 |
| ·在生物实践生活中，运用研究性学习 | 第19-20页 |
| ·研究性学习对生物课教学是机遇也是挑战 | 第20-26页 |
| ·研究性学习对生物课教学是机遇 | 第20-23页 |
| ·研究性学习对生物课教学也是挑战 | 第23-26页 |
| ·高中生物研究性学习的实施模式 | 第26-35页 |
| ·知识发现型 | 第27-31页 |
| ·问题讨论型 | 第31-33页 |
| ·实验探究型 | 第33-35页 |
| ·高中生物研究性学习案例 | 第35-45页 |
| 第4章 实验结果与分析 | 第45-52页 |
| ·实验结果 | 第45-49页 |
| ·分析 | 第49-52页 |
| ·本研究中尚存在下列问题 | 第49-50页 |
| ·下一步的工作设想 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-57页 |
| 附录二 | 第57-58页 |
| 附录三 | 第58-61页 |
| 附录四 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
