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交际法在初中英语语法教学中的应用研究

中文摘要第1-4页
Abstract第4-5页
Chapter 1 Introduction第5-9页
Chapter 2 CLT: a literature review第9-20页
   ·CLT as theoretical framework第9-10页
   ·Background and development第10-15页
   ·Characteristics and principles第15-20页
Chapter 3 Experiment on the application of CLT第20-31页
   ·Problem identified and the hypothesis第20-22页
     ·The problem第20-21页
     ·Experimental hypothesis第21-22页
   ·Methodology第22-28页
     ·Selected methodology and organizational form of testee第22-23页
     ·Operational methods and steps of independent variables第23-26页
     ·Irrelevant variables' control method第26-28页
     ·Dependent variables' observation method第28页
   ·Summary第28-31页
Chapter 4 Discussion and analysis第31-43页
   ·ELT and Classroom communication第31-32页
   ·Relationships involved in CLT第32-35页
     ·Relation between teachers and students第32-33页
     ·Relation between English and mother tongue第33页
     ·Relation between knowledge and ability第33-34页
     ·Relation among listening and understanding, speaking, reading and understanding and writing第34-35页
   ·Implication and application第35-43页
     ·Create the situation for exciting students' communicative desire第35-36页
     ·Train communicative competence step by step第36-38页
     ·Use Communicative Approach in grammar leaching第38-43页
Chapter 5 Conclusion第43-45页
Bibliography第45-48页
Acknowledgements第48-49页

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