| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 高校德育环境与社会主义和谐社会 | 第8-22页 |
| ·高校德育环境的一般理论 | 第8-17页 |
| ·高校德育 | 第8-9页 |
| ·高校德育环境 | 第9页 |
| ·高校德育环境的构成及作用 | 第9-17页 |
| ·社会主义和谐社会的一般理论 | 第17-19页 |
| ·社会主义和谐社会的提出 | 第17-18页 |
| ·社会主义和谐社会的内涵及特征 | 第18-19页 |
| ·社会主义和谐社会背景下的高校德育环境 | 第19-22页 |
| ·社会主义和谐社会与高校德育环境的关系 | 第19-20页 |
| ·社会主义和谐社会背景下高校德育环境的特点 | 第20-22页 |
| 2 高校德育环境建设面临的挑战及问题 | 第22-29页 |
| ·高校德育环境建设面临的外部挑战 | 第22-26页 |
| ·宏观社会环境的变迁 | 第22-23页 |
| ·中观社区、微观家庭环境的变化 | 第23-25页 |
| ·网络环境的复杂多变 | 第25-26页 |
| ·高校德育环境内部建设存在的问题 | 第26-29页 |
| ·建设理念不和谐 | 第26-27页 |
| ·整体氛围营造不和谐 | 第27页 |
| ·环境价值导向不和谐 | 第27-28页 |
| ·评估机制不健全 | 第28-29页 |
| 3 构建社会主义和谐社会背景下高校德育环境建设的评估机制 | 第29-37页 |
| ·高校德育环境建设的评估原则 | 第29-31页 |
| ·全面质量控制原则 | 第29页 |
| ·指标体系与评估目的协调一致原则 | 第29-30页 |
| ·定性与定量相结合原则 | 第30页 |
| ·公正原则 | 第30页 |
| ·整体和谐原则 | 第30-31页 |
| ·高校德育环境评估指标体系的内容与结构 | 第31-33页 |
| ·高校德育环境评估指标体系的内容 | 第31-32页 |
| ·高校德育环境评估指标体系的三维结构 | 第32-33页 |
| ·高校德育环境建设的具体评估方法 | 第33-37页 |
| 4 构建社会主义和谐社会背景下高校德育环境的具体措施 | 第37-53页 |
| ·思想立新—传统建设观念的转变 | 第37-40页 |
| ·和谐开放的思想模式 | 第37-38页 |
| ·广泛渗透的弹性发展思维 | 第38页 |
| ·与时俱进的创新理念 | 第38-39页 |
| ·以学生为本的育人思想 | 第39页 |
| ·科学发展的建设观念 | 第39-40页 |
| ·主体育人—内部环境建设的和谐一致 | 第40-43页 |
| ·校园物质育人环境建设 | 第40-41页 |
| ·校园精神育人环境建设 | 第41-43页 |
| ·适应超越—与社会环境的和谐一致 | 第43-45页 |
| ·高校德育环境对社会环境的适应 | 第43-44页 |
| ·高校德育环境对社会环境的提升与超越 | 第44-45页 |
| ·协调补充—营造良好的家庭、社区环境 | 第45-47页 |
| ·重视家庭环境教育 | 第45-46页 |
| ·优化社区环境建设 | 第46-47页 |
| ·互动发展—建立整体育德的和谐环境体系 | 第47-49页 |
| ·手段创新—网络载体与高校德育环境建设的和谐一致 | 第49-53页 |
| ·网上求知与网上引导的和谐一致 | 第50页 |
| ·网上教育与网上服务的和谐一致 | 第50-51页 |
| ·依法治网与以德治网的和谐一致 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 大连理工大学学位论文版权使用授权书 | 第58页 |