| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-21页 |
| 一、研究的缘起 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、研究的思路 | 第11-21页 |
| 第二章 解读：综合实践活动课程的基本理念与价值 | 第21-31页 |
| 一、综合实践活动课程的基本理念 | 第21-27页 |
| 二、综合实践活动的价值 | 第27-31页 |
| 第三章 现实：课程实践对课程理念的回应 | 第31-54页 |
| 一、综合实践活动课程实施所依赖的生活场景 | 第31-39页 |
| 二、综合实践活动课程展开的实际样态 | 第39-49页 |
| 三、反思：课程理念的实现和流失 | 第49-54页 |
| 第四章 分析：课程实践没有完全实现课程理念的原因 | 第54-64页 |
| 一、文化层面的制约 | 第54-57页 |
| 二、课程制度的困境 | 第57-60页 |
| 三、技术层面的障碍 | 第60-64页 |
| 第五章 创建：完善课程实践的建议 | 第64-69页 |
| 一、给课程编制者与教师的建议 | 第64-66页 |
| 二、给研究者与管理者的建议 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 主要参考文献 | 第72-75页 |
| 后记 | 第75页 |