职校生英语听力水平可控因素的影响研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 问题的提出 | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第12-13页 |
| 第二节 研究意义 | 第13页 |
| 第三节 本文的结构 | 第13-14页 |
| 第二章 英语听力教学的理论基础 | 第14-22页 |
| 第一节 概念的界定 | 第14页 |
| 第二节 外语教学界对听力的认识发展过程 | 第14-15页 |
| 第三节 国内外学者对影响英语听力因素的分析 | 第15-19页 |
| 第四节 当代英语听力课的主要教学方法 | 第19-22页 |
| 第三章 实验方案的设计 | 第22-33页 |
| 第一节 职校生英语学习基础状况调查 | 第22-23页 |
| 第二节 实验目的与实验拟解决的问题 | 第23-24页 |
| 第三节 确定实验对象 | 第24页 |
| 第四节 实验前听力测试成绩数据收集、统计分析 | 第24-25页 |
| 第五节 问卷调查 | 第25页 |
| 第六节 影响职校生英语听力水平的因素分析 | 第25-33页 |
| 第四章 实验过程与结果 | 第33-44页 |
| 第一节 应对措施 | 第33-39页 |
| 第二节 实验后听力测试与问卷调查 | 第39页 |
| 第三节 实验结果分析、总结、建议 | 第39-44页 |
| 附录一 听力前测试卷 | 第44-46页 |
| 附录二 调查问卷1及统计数据 | 第46-47页 |
| 附录三 调查问卷2及统计数据 | 第47-55页 |
| 附录四 听力后测试卷 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60页 |
