| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-32页 |
| 1 汉语书写系统的特点 | 第12-15页 |
| 2 汉语阅读基本信息单元的探讨 | 第15-19页 |
| ·字是汉语阅读的基本信息单元 | 第15-16页 |
| ·词是汉语阅读的基本信息单元 | 第16-18页 |
| ·汉语阅读基本信息单元探讨的其它观点 | 第18-19页 |
| 3 汉语读者对词的认知 | 第19-22页 |
| ·汉语词的概念 | 第19-20页 |
| ·汉语读者对词的认知 | 第20-22页 |
| 4 汉语词切分和识别机制的实验研究 | 第22-32页 |
| ·词间空格对汉语阅读的影响 | 第22-24页 |
| ·词切分对眼睛注视位置的影响 | 第24-25页 |
| ·词切分和识别模型 | 第25-29页 |
| ·汉语词汇加工的眼动控制模型 | 第29-32页 |
| 第二章 问题提出及研究思路 | 第32-40页 |
| 1 汉语阅读基本信息单元的争议 | 第32-33页 |
| 2 心理词概念的提出及心理词的特征 | 第33-35页 |
| 3 研究思路 | 第35-37页 |
| 4 研究意义 | 第37-40页 |
| ·理论意义 | 第37-38页 |
| ·实践意义 | 第38-40页 |
| 第三章 实验研究 | 第40-82页 |
| 研究一 心理词存在的心理现实性 | 第40-50页 |
| 实验1 非中文专业大学生和中文专业研究生词切分差异的研究 | 第40-45页 |
| 1 研究方法 | 第40-41页 |
| ·被试 | 第40页 |
| ·材料 | 第40-41页 |
| ·程序 | 第41页 |
| 2 结果 | 第41-44页 |
| ·汉语词切分差异分析 | 第41-43页 |
| ·汉语词切分两种错误切分类型分析 | 第43-44页 |
| 3 讨论 | 第44-45页 |
| 实验2 普通读者对双字、四字结构的认知 | 第45-50页 |
| 实验2a 普通读者对双字结构的认知 | 第45-48页 |
| 1 研究方法 | 第45-46页 |
| ·被试 | 第45页 |
| ·材料 | 第45-46页 |
| ·程序 | 第46页 |
| 2 结果 | 第46-47页 |
| 3 讨论 | 第47-48页 |
| 实验2b 普通读者对四字结构的认知 | 第48-50页 |
| 1 研究方法 | 第48-49页 |
| ·被试 | 第48页 |
| ·材料 | 第48页 |
| ·程序 | 第48-49页 |
| 2 结果 | 第49-50页 |
| 3 讨论 | 第50页 |
| 研究二 心理词加工的优势效应研究 | 第50-76页 |
| 实验3 心理词加工的优势效应 | 第51-62页 |
| 实验3a 双字心理词加工的优势效应 | 第51-56页 |
| 1 研究方法 | 第51-54页 |
| ·被试 | 第51-52页 |
| ·材料 | 第52-53页 |
| ·实验设计 | 第53-54页 |
| ·实验程序 | 第54页 |
| 2 结果 | 第54-56页 |
| 3 讨论 | 第56页 |
| 实验3b 四字心理词加工的优势效应 | 第56-62页 |
| 1 研究方法 | 第57-58页 |
| ·被试 | 第57页 |
| ·实验设计 | 第57页 |
| ·材料 | 第57-58页 |
| ·仪器 | 第58页 |
| ·实验程序 | 第58页 |
| 2 结果 | 第58-60页 |
| 3 讨论 | 第60-62页 |
| 实验4 汉语文本阅读中心理词的加工 | 第62-76页 |
| 实验4a 汉语阅读中双字心理词的加工 | 第62-69页 |
| 1 研究方法 | 第62-64页 |
| ·被试 | 第62页 |
| ·材料 | 第62-63页 |
| ·仪器 | 第63页 |
| ·实验设计 | 第63-64页 |
| ·程序 | 第64页 |
| 2 结果 | 第64-68页 |
| 3 讨论 | 第68-69页 |
| 实验4b 汉语文本阅读中四字心理词的加工 | 第69-76页 |
| 1 研究方法 | 第69-70页 |
| ·被试 | 第69页 |
| ·材料 | 第69页 |
| ·仪器 | 第69-70页 |
| ·实验设计 | 第70页 |
| ·程序 | 第70页 |
| 2 结果 | 第70-74页 |
| 3 讨论 | 第74-76页 |
| 研究三 四字心理词构成成分加工模式的研究 | 第76-82页 |
| 1 研究方法 | 第77-79页 |
| ·被试 | 第77页 |
| ·实验设计及实验假设 | 第77-78页 |
| ·实验仪器 | 第78页 |
| ·实验材料 | 第78页 |
| ·实验程序 | 第78-79页 |
| 2 结果 | 第79-80页 |
| ·关键区ABCD的结果 | 第79-80页 |
| ·关键区BC的结果 | 第80页 |
| 3 讨论 | 第80-82页 |
| 第四章 综合讨论 | 第82-94页 |
| 1 读者对词的认知 | 第82-85页 |
| 2 心理词加工的优势效应探讨 | 第85-88页 |
| 3 汉语阅读基本信息单元的探讨 | 第88-90页 |
| 4 心理词加工方式的探讨 | 第90-92页 |
| 5 本论文的创新及对未来研究的展望 | 第92-94页 |
| ·本论文的创新 | 第92-93页 |
| ·对未来研究的展望 | 第93-94页 |
| 第五章 总结论 | 第94-95页 |
| 参考文献 | 第95-108页 |
| 附录 | 第108-113页 |
| 致谢 | 第113-114页 |