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区域内公立初级中学绩效工资探究--以闸北区公办初中为例

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 绪论第9-17页
 一、研究背景第9-11页
 二、相关概念解释第11-12页
  (一) 绩效工资与教师绩效工资第11页
  (二) 绩效考核第11-12页
 三、现实意义第12-13页
  (一) 有利于和谐社会的构建第12页
  (二) 有利于义务教育的均衡发展第12页
  (三) 便于校长进行学校管理第12-13页
 四、研究价值第13页
  (一) 理论价值第13页
  (二) 实践价值第13页
 五、研究方法第13-14页
  (一) 文献研究方法进行理论研究第13页
  (二) 运用问卷调查、访谈、数据统计的方法进行调查研究第13-14页
  (三) 在对调查数据分析的基础上,通过对人员分类进行对比分析研究第14页
 六、理论依据第14-17页
  (一) 关系绩效理论第14-15页
  (二) 亚当斯的公平理论第15-16页
  (三) 激励理论第16页
  (四) 权变管理理论第16-17页
第二章 文献综述第17-29页
 一、我国中小学工资改革的几个阶段第17页
 二、企业绩效工资文献综述第17-20页
  (一) 早期研究成果第17-18页
  (二) 现代企业员工绩效工资的主要文献第18-20页
 三、学校教师绩效工资的主要文献第20-24页
  (一) 美国学校教师绩效工资的主要文献第20-22页
  (二) 我国学校教师绩效工资的主要文献第22-24页
 四、绩效工资前教师收入组成第24页
 五、教师绩效工资相关政策、法规第24-27页
 六、已有研究尚存的问题及其研究可能第27-29页
第三章 上海市闸北区教师实施绩效工资的现状调查第29-37页
 一、调查情况概述第29-31页
  (一) 研究对象第29页
  (二) 研究方法第29-31页
 二、调查数据初步统计结果第31-37页
第四章 绩效工资方案与学校民主管理第37-54页
 一、制订绩效工资方案的相关依据第37-38页
 二、制订绩效工资方案的程序第38-42页
 三、绩效工资方案矛盾焦点第42-48页
 四、学校民主管理下的绩效工资方案第48-54页
第五章 影响教师绩效工资的因素分析第54-68页
 一、教师绩效工资的外部影响因素第54-57页
 二、教师绩效工资的内部影响因素第57-59页
 三、绩效工资与教育公平第59-66页
  (一) 教育公平的概念第59-60页
  (二) 我国的教育公平现状第60-61页
  (三) 义务教育绩效工资与教育均衡化第61-66页
 四、绩效工资实行后对学校教育教学管理影响第66-68页
第六章 绩效工资下教职工的评价指标第68-82页
 一、绩效工资下的教职工岗位职责第68-73页
 二、班主任工作评价指标第73-75页
 三、中层管理人员工作评价指标第75-76页
 四、教师考核指标第76-80页
 五、职工考核指标第80-82页
第七章 对完善教师绩效工资制度的对策与建议第82-88页
 一、完善教师绩效工资,给政府的几点建议第82-83页
  (一) 政府需完善教育法规,建立教育政绩考核机制第82页
  (二) 政府在加大教育投入的同时,需科学有效地规范教育经费的使用第82-83页
  (三) 政府需平衡地区、校际之间的收入差距,推进教育均衡化发展第83页
 二、完善教师绩效工资,给学校的几点建议第83-88页
  (一) 关注教师激励机制中的非货币化因素第83-84页
  (二) 努力为教师创设良好的工作环境,促进教师专业化发展第84页
  (三) 加大教师在绩效工资方案修订过程中的参与度,完善绩效工资的激励功能第84-86页
  (四) 制订绩效计划,关注绩效执行,加强绩效反馈第86页
  (五) 绩效方案中应尽可能去除“负激励”指标第86-88页
结束语第88-89页
参考文献第89-95页
致谢第95-96页
附录第96-105页

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