| 1 导论 | 第1-14页 |
| 1．1 选题的依据及意义 | 第7-9页 |
| 1．1．1 现实背景 | 第7-9页 |
| 1．1．2 理论价值 | 第9页 |
| 1．1．3 研究基础 | 第9页 |
| 1．2 概念的分析与界定 | 第9-11页 |
| 1．2．1 转型企业 | 第9-10页 |
| 1．2．2 技术与技术学习 | 第10-11页 |
| 1．3 研究方法与主要研究内容 | 第11-14页 |
| 1．3．1 研究的方法与技术路线 | 第11-12页 |
| 1．3．2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1．3．3 主要创新点 | 第13-14页 |
| 2 相关领域研究现状及分析 | 第14-29页 |
| 2．1 企业产业转型研究综述 | 第14-15页 |
| 2．2 企业技术学习研究综述 | 第15-17页 |
| 2．2．1 技术学习来源 | 第15-16页 |
| 2．2．2 技术学习模式 | 第16-17页 |
| 2．3 知识管理理论研究综述 | 第17-23页 |
| 2．3．1 知识的分类 | 第18-20页 |
| 2．3．2 知识的创造 | 第20-23页 |
| 2．4 组织学习理论研究综述 | 第23-28页 |
| 2．4．1 个体层面组织学习 | 第24页 |
| 2．4．2 小组层面组织学习 | 第24-25页 |
| 2．4．3 组织内学习 | 第25-27页 |
| 2．4．4 组织间学习 | 第27-28页 |
| 2．5 研究现状评述 | 第28-29页 |
| 3 转型企业技术学习模式研究 | 第29-52页 |
| 3．1 技术引进模式 | 第29-34页 |
| 3．1．1 模式定义 | 第29页 |
| 3．1．2 案例分析 | 第29-32页 |
| 3．1．3 机制分析 | 第32-34页 |
| 3．2 并购模式 | 第34-37页 |
| 3．2．1 模式定义 | 第34页 |
| 3．2．2 案例分析 | 第34-36页 |
| 3．2．3 机制分析 | 第36-37页 |
| 3．3 技术集成模式 | 第37-43页 |
| 3．3．1 模式定义 | 第37-38页 |
| 3．3．2 案例分析 | 第38-41页 |
| 3．3．3 机制分析 | 第41-43页 |
| 3．4 模仿模式 | 第43-46页 |
| 3．4．1 模式定义 | 第43页 |
| 3．4．1 案例分析 | 第43-45页 |
| 3．4．2 机制分析 | 第45-46页 |
| 3．5 自主研发模式 | 第46-50页 |
| 3．5．1 模式定义 | 第46-47页 |
| 3．5．2 案例分析 | 第47-48页 |
| 3．5．3 机制分析 | 第48-50页 |
| 3．6 小结 | 第50-52页 |
| 4 转型企业技术学习模式选择影响因素研究 | 第52-62页 |
| 4．1 产业转型跨度 | 第52-57页 |
| 4．1．1 产业转型跨度的衡量 | 第52-53页 |
| 4．1．2 产业转型跨度对模式选择的影响 | 第53-57页 |
| 4．2 技术获取的难易程度 | 第57-60页 |
| 4．3 企业研发能力 | 第60-61页 |
| 4．4 小结 | 第61-62页 |
| 结论与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附表:转型企业技术学习模式总结 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录和取得的科研成果 | 第68-70页 |