如何在高中英语教学中有效地培养学生的自主学习能力
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-8页 |
| 第二章 问题的提出 | 第8-11页 |
| 一、现实背景 | 第8-9页 |
| 二、理论依据和概念界定 | 第9-11页 |
| 第三章 英语学习中学生的主体作用 | 第11-20页 |
| 一、学生主体作用的涵义 | 第11-12页 |
| 二、学生主体作用的确立 | 第12-15页 |
| 三、学生主体作用的发挥 | 第15-20页 |
| 第四章 教师在培养学生自主性过程中的作用 | 第20-22页 |
| 一、英语教师需要改变教学观念 | 第20-21页 |
| 二、网络的普及将逐渐改变英语教师的教学观念 | 第21页 |
| 三、网络环境中英语教师的角色改变 | 第21-22页 |
| 四、正确认识网络时代英语教师的角色转变 | 第22页 |
| 第五章 自学学习模式 | 第22-28页 |
| 一、高中英语自主性课堂教学模式的含义 | 第23页 |
| 二、高中英语自主性课堂教学模式 | 第23-24页 |
| 三、高中英语自主性课堂教学模式的操作及措施 | 第24-28页 |
| 第六章 自学学习策略 | 第28-49页 |
| 一、英语学习策略 | 第29页 |
| 二、中学英语学习策略的内容和目标 | 第29-31页 |
| 三、中学英语学习策略的构想与实践 | 第31-49页 |
| 第七章 对在英语教学中学生自主性训练的几点思考 | 第49-51页 |
| 中文参考文献 | 第51-53页 |
| 英文参考文献 | 第53-56页 |
| 论文独创性声明 | 第56页 |
| 论文使用授权声明 | 第56-57页 |
