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怀特海的创造性哲学及其宗教文化意蕴

前言第1-13页
第一章 思辨哲学与创造第13-34页
 第一节 对思辨哲学的界定第13-20页
  理性与经验的双重规定第13-15页
  宇宙论的形而上学第15-16页
  在柏拉图与亚里士多德之间第16-18页
  对近代主观主义原理的改造第18-20页
 第二节 过程与机体的哲学第20-25页
  怀特海的过程哲学第20-22页
  非实体的机体哲学第22-23页
  过程与机体的一致第23-25页
 第三节 终极的创造性原理第25-34页
  终极范畴创造性及其例示第25-27页
  “多生成一,由一而长”第27-31页
  创造性原理的本体论和方法论第31-34页
第二章 创造与可能:永恒客体第34-47页
 第一节 对柏拉图形式论的批判第34-36页
  论柏拉图的形式与事物第34-35页
  怀特海与柏拉图的对立第35-36页
  拒斥柏拉图的形式观念第36页
 第二节 永恒客体的内在超越性第36-41页
  从客体发展到永恒客体第36-38页
  永恒客体具有个体本质第38-39页
  永恒客体超越现实事态第39-40页
  永恒客体关系本质涵义第40-41页
  永恒客体构入现实事态第41页
 第三节 永恒客体与传统共相论第41-44页
  对共相理论的批评取代第41-42页
  性质或关系与共相理论第42-43页
  关系与性质的相对地位第43-44页
 第四节 永恒客体与创造性原理第44-47页
  永恒客体与本体论原理第44页
  事物多样性与永恒客体第44-45页
  事物统一性与永恒客体第45页
  创造性过程与永恒客体第45-46页
  经验事实预设永恒客体第46-47页
第三章 创造与实在:现实事态第47-64页
 第一节 现实实有与本体论原理第47-50页
  现实实有作为经验事态第47页
  本体论原理和相对性原理第47-48页
  现实事态的时间性框架第48页
  现实事态的个体生活史第48-49页
  柏格森绵延原理原子化第49-50页
 第二节 现实事态关联性与呈现第50-53页
  事态关联性与环境意义第50页
  呈现方式与事态内在性第50-51页
  事态客体化为不朽资料第51-52页
  摄受关系构成现实事态第52-53页
  事态蕴集及其双重分析第53页
 第三节 现实事态个体性与实体第53-59页
  现实事态的个体性表现第53-54页
  主体目的是个体性根据第54-55页
  对传统实体观念的批评第55页
  拒斥空虚和静态的实体第55-56页
  否认孤立和无关的实体第56-57页
  自因与事态的主体目的第57页
  持久与现实事态集合体第57-58页
  现实事态与实体的对比第58-59页
 第四节 创造的继承性与新颖性第59-64页
  物理摄受对比概念摄受第59-60页
  主体目的对比主体形式第60页
  机体多元论与关系实在第60-61页
  事态的内在性与超越性第61-62页
  知觉经验事实作为证据第62-64页
第四章 创造与知觉:象征指涉第64-83页
 第一节 感觉资料揭示双重知觉第64-68页
  感官知觉及其表象第64-66页
  感觉资料产生原因第66-67页
  感觉资料双重指涉第67-68页
 第二节 因果效应源于具体时间第68-73页
  休谟论因果性问题第68-70页
  康德的主观性构造第70-72页
  因果性与具体时间第72-73页
 第三节 知觉象征及其结构分析第73-79页
  知觉象征一般定义第73-75页
  象征指涉结构分析第75-76页
  可错性及诉诸实用第76-77页
  符号对实在的分有第77-79页
 第四节 象征指涉的创造性内涵第79-83页
  顺应与补充的关系第79-80页
  审美与理智的对比第80页
  知觉象征指向文化第80-83页
第五章 创造性哲学与神学建构第83-99页
 第一节 对传统上帝观念的改革第83-86页
  批判和改造传统的上帝观念第83-84页
  基督教神学的历史发展第84-85页
  对神学的理性要求第85-86页
 第二节 上帝的原初本性和理想第86-89页
  上帝本性及其哲理意蕴第86-87页
  上帝原初本性是世界新质根源第87-88页
  上帝作为形上限制原理第88-89页
 第三节 上帝的结果本性和现实第89-94页
  与原初本性对比的结果本性第89-91页
  道成肉身意义上的结果本性第91-92页
  上帝合生于世界的结果本性第92-94页
 第四节 创造性神学的后现代性第94-99页
  作为第三种神学的过程神学第94-96页
  现代世界信仰失落及其后果第96-97页
  过程神学的后现代特征第97-99页
第六章 创造性哲学与文明发展第99-117页
 第一节 自然与文明第99-104页
  自然有内在价值的根据第99-100页
  生态学态度与环境价值第100-101页
  文明的理想本质与冒险精神第101-103页
  文明的艺术特征与环境意识第103-104页
 第二节 两类生态伦理第104-106页
  人类中心主义的生态伦理第104-105页
  非人类中心主义生态伦理第105-106页
 第三节 科学与宗教第106-111页
  宗教的意义第106-108页
  科学的实质第108-109页
  两者的关系第109-111页
 第四节 教育整合作用第111-117页
  教育的目的以及功能第111-113页
  知识学科与生活经验第113-117页
结语第117-124页
 开创过程神学阐释基督教信仰第117-118页
 在新兴环境伦理学方面的复兴第118-119页
 整合科学与宗教的创造性教育第119-122页
 培养环境意识的审美艺术教育第122-124页
参考文献第124-126页

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