| 对第二语言阅读能力和写作能力关系的实证分析 | 第1-43页 |
| 0 选题的缘起 | 第6-7页 |
| 1 相关研究 | 第7-24页 |
| ·对阅读活动和写作活动的认识 | 第7-16页 |
| ·对阅读活动的理解 | 第7-8页 |
| ·第二语言阅读技能的形成 | 第8-9页 |
| ·对写作活动的理解 | 第9-10页 |
| ·影响第二语言写作能力的因素 | 第10-12页 |
| ·如何进行写作能力的培养和测试 | 第12-15页 |
| ·小结 | 第15-16页 |
| ·对阅读和写作关系的研究 | 第16-23页 |
| ·国外的研究 | 第16-21页 |
| ·第一语言读写关系的研究 | 第16-20页 |
| ·第二语言读写关系的研究 | 第20-21页 |
| ·国内的认识 | 第21-23页 |
| ·对第一语言读写关系的认识 | 第21-22页 |
| ·对第二语言读写关系的认识 | 第22-23页 |
| ·问题的提出 | 第23-24页 |
| 2 实证分析 | 第24-35页 |
| ·阅读能力和写作能力的关系分析 | 第26-31页 |
| ·阅读测验和写作测验的相关 | 第26-28页 |
| ·阅读能力和写作能力高低的不平衡现象 | 第28-31页 |
| ·影响读写关系的因素 | 第31-34页 |
| ·阅读理解和写作的水平 | 第31-33页 |
| ·第二语言水平 | 第33-34页 |
| ·对写作能力有别于阅读能力因素的考察 | 第34-35页 |
| 3 讨论及启示 | 第35-42页 |
| ·对阅读测验和写作测验相关结果的讨论 | 第35-37页 |
| ·影响读写关系的因素讨论 | 第37-40页 |
| ·阅读理解和写作的水平 | 第37-39页 |
| ·第二语言水平 | 第39-40页 |
| ·对写作教学和写作测试的启示 | 第40-42页 |
| 4 结论 | 第42-43页 |
| 5 存在的问题 | 第43页 |
| 【注】 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录1 公式 | 第48页 |
| 附录2 MHK(三级)、HSK(高等)写作测验的评分标准 | 第48-49页 |