| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 科学课程资源内涵分析 | 第8-16页 |
| (一) 什么科学课程 | 第8-12页 |
| (二) 什么是课程资源 | 第12-16页 |
| 二、 科学课程资源的问题 | 第16-25页 |
| (一) 课程资源配置要求 | 第16-17页 |
| (二) 课程资源现状调查及分析 | 第17-21页 |
| (三) 课程资源的问题 | 第21-25页 |
| 三、 科学课程资源问题的根源分析 | 第25-32页 |
| (一) 教育目的价值取向错位 | 第26-29页 |
| (二) 教育内容选择片面 | 第29-30页 |
| (三) 教育评价制度单一 | 第30-32页 |
| 四、 科学课程资源问题对策的思考 | 第32-40页 |
| (一) 树立正确的课程资源观 | 第32-34页 |
| (二) 完善课程资源管理制度 | 第34-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 参与课题及发表论文 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |